小學(xué)一年級蘇教版語文同步教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子兩端系在兩只小鳥的腳上。 過渡：你們一個個都是智多星，一下子就說出了這么多的好辦法，那么，課文中的小鳥有沒有大家聰明呢? (三)演示想像，學(xué)習(xí)7—9自然段?！ ∽杂勺x7自然段，討論：讀懂了什么? 指名表演、演示，其余學(xué)生觀察：說說小鳥是怎樣帶著烏龜飛的? 此時你想對小鳥或烏龜說些什么? (小鳥，你們真是樂于助人，真聰明!) (小烏龜，你高興嗎?感覺怎么樣?) 同學(xué)們這么愛讀，老師也想讀讀。師范讀8自然段，學(xué)生聽讀，想像：讓我們和烏龜一塊飛上天，去看看?！ ?點擊，出示圖3。)交流： 小烏龜看見什么了? 你們還看見了什么了? (生：①老鷹……②小鳥的伙伴……③氣球…… ?、茱L(fēng)箏……) 小烏龜和我們一樣眼睛都不知看哪了，你們有什么感覺?小烏龜會說什么呢? 書中告訴我們它說什么了?你們想怎么讀就怎么讀?！ ?生1：“啊”是烏龜?shù)粝聛頃r發(fā)出的尖叫，所以要讀得尖尖的。同時，出現(xiàn)動畫圖4) (生2：“啊”是小烏龜覺得美，發(fā)出的贊嘆，所以讀得輕輕的)…… (換出示圖5)，快瞧瞧小烏龜怎樣了?受傷了沒有? 師生齊讀第9—10自然段?！ ∠胂?，此時烏龜會想些什么?(鼓勵學(xué)生暢所欲言，師相機點撥，激勵學(xué)生不怕困難，開動腦筋) 全文表演讀?！ ∷?、遷移拓展，課外延伸 小組合作，再編故事?！ 、贋槭裁礊觚?shù)臍ど嫌辛鸭y?②烏龜?shù)诙物w上天。③與烏龜相關(guān)的故事?？煞抡照n文配幾幅插圖?！ 〉湫头墩f，評議、發(fā)獎?！ ∥?、學(xué)習(xí)生字、指導(dǎo)書寫 認(rèn)讀生字?！ ≌f說你會寫幾個字，描議后，上臺演示?！ ∧阏J(rèn)為哪幾個字難寫?集中學(xué)習(xí)：前再做語文天地(一)鞏固字形、筆順。 生字開花。 六、作業(yè)： 繼續(xù)分角色表演讀?！ ⊥瓿勺跃幑适隆！ ∽稣n后語文天地中的習(xí)題?！ 「剑簩W(xué)生口述的故事 (一)想長高的烏龜 從前，有一只烏龜想長高一點。 一天，烏龜來到河邊喝水，看見大象正在那洗澡。烏龜說：“大象伯伯，別人都嘲笑我個子矮小，成天在地上爬，我能不能變得象您這么高?”大象哈哈一笑說：“這還不容易，你順著我的鼻子爬上去，坐到我的背上，不就比我還高了嗎?”烏龜迫不及待地爬上大象的背，呀，這高高在上的感覺真好!他喜滋滋地說：“太好了!大象伯伯，我還能再高一點嗎?”“沒問題!”大象把鼻子搭到樹枝上，烏龜明白了，它慢慢地爬過這座“橋”，坐在樹枝上說：“謝謝您!” 這時小刺猬、小白兔剛巧經(jīng)過，烏龜大聲喊道：“哎，你們瞧瞧我在哪?”小刺猬和小白兔看見頭頂上的烏龜，吃驚地說：“你真行，怎么想到這么聰明的法子，快讓我們也上去吧!” 烏龜洋洋得意地在樹枝上爬來爬去，一不小心，從樹枝上落下來，重重地摔在地上，光滑的殼摔出了好多裂紋?！ 拇艘院?，烏龜?shù)臍ぞ统闪爽F(xiàn)在的樣子。小白兔、小刺猬嚇壞了，再也不提爬上樹的事了。 (郭一霖) (二)烏龜和兔子賽跑 大家都知道，那次烏龜和兔子賽跑，兔子瞧不起烏龜，就睡了一覺，結(jié)果讓烏龜?shù)昧斯谲?，伙伴們都嘲笑它。兔子可生氣了，決定再和烏龜比一次。 第二天，兔子找到烏龜說：“我們來一次爬坡比賽吧!”烏龜不知是計，答應(yīng)了。兔子一下子就爬上了坡，烏龜慢吞吞地，怎么也爬不上去，爬兩步滑下三步，一不小心骨碌碌地滾下坡，身子重重地撞到一塊大石頭上，光滑的殼上撞出了好多裂紋。 (三)烏龜?shù)诙物w上天 烏龜摔下來以后，后悔極了，它仍然想飛上天去?！ ∷耄哼@次我自己想辦法。于是它到家里查了電腦，終于找到一個好辦法。 第二天，它到商店買了一個熱氣球，在氣球下面掛個籃子，挖個小孔，剛好只有烏龜?shù)念^那么大。烏龜爬到籃子里去。不一會氣球漸漸飛上天，烏龜把頭從小孔里探出來，看著以前那高高的山，如今好矮呀!寬寬的河像一條帶子，一座座樓房像一塊塊積木，多美呀!它想：下次把我的伙伴們都帶來飛一飛。 小學(xué)一年級語文教案
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