大學(xué)教育學(xué)院研究生校外導(dǎo)師聘任會(huì)發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-12-07 03:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校自主管理、體現(xiàn)法治精神的依據(jù)；規(guī)劃是基礎(chǔ)，是依據(jù)章程確立、學(xué)校自主發(fā)展的辦學(xué)愿景；制度是保障，以章程為統(tǒng)領(lǐng)的學(xué)校的制度體系是對(duì)學(xué)校各方面具體運(yùn)作的規(guī)范性要求；評(píng)價(jià)是手段，是保障學(xué)校按章程辦學(xué)、政府監(jiān)督管理提高學(xué)?？?jī)效的抓手；特色是導(dǎo)向，是引導(dǎo)學(xué)校依據(jù)章程規(guī)定的辦學(xué)定位從規(guī)范辦學(xué)走向個(gè)性化發(fā)展，讓每所學(xué)校都“優(yōu)質(zhì)”?！拔鍌€(gè)一”的制度體系建設(shè)，層層遞進(jìn)，相輔相成，全面提升了學(xué)校的管理水平。（二）從實(shí)際出發(fā)，梳理出現(xiàn)代學(xué)校制度體系的基本路徑xx區(qū)20年現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的實(shí)踐路徑不是事先設(shè)計(jì)好的，也不是按圖索驥，而是一次次從實(shí)際出發(fā)，直面問(wèn)題慢慢探索實(shí)踐，最終水到渠成。現(xiàn)在回頭看，每個(gè)學(xué)校都可以先從章程出發(fā)，再到制度體系完善，然后在一輪輪制定規(guī)劃、實(shí)施規(guī)劃、自評(píng)規(guī)劃、督評(píng)規(guī)劃的過(guò)程中，逐漸逼近辦學(xué)愿景，達(dá)成辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展，這就是我區(qū)建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度體系的基本路徑。（三）以“規(guī)劃”為抓手，充分發(fā)揮督導(dǎo)部門“牽引力”作用在xx的區(qū)域性現(xiàn)代學(xué)校制度體系構(gòu)建過(guò)程中，區(qū)政府教育督導(dǎo)室發(fā)揮了不可替代的重要牽引保障作用。督導(dǎo)室的基本功能實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)換，即從政府任務(wù)型的督導(dǎo)檢查為主，轉(zhuǎn)變到以跟蹤督導(dǎo)、指導(dǎo)檢查學(xué)校發(fā)展規(guī)劃達(dá)
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