小學(xué)生命安全教育教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 染烘托所點明的情感。點染，本是國畫的術(shù)語。繪畫時，有的地方點，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個詞來點出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一?！ 念i聯(lián)“淹留野寺出”開始，至“解衣沙鳥鳴?！惫彩?，通過“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕陽、清波、酒、林月、沙鳥”等意象，為我們營造了與友人分別時，分別后的憂傷，凄涼的氛圍，表達了孤寂，惆悵的離愁別緒?！ ⌒W(xué)生命安全教育教案2教學(xué)目標(biāo)： 了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，認(rèn)識到大自然的美麗?！ ×私庾约旱纳L規(guī)律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命?！ ∽寣W(xué)生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命，健康成長。 教學(xué)重難點： 感受幸運的關(guān)照，體會生命是幸運的?！ 〗虒W(xué)過程： ?。ㄒ唬┱n前導(dǎo)入 大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們相互依存，正是因為生命的豐富多彩，我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運一直伴隨著我們，擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命?！ 。ǘ┬率谡n 智慧屋 觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程，感受我們的生命來之不易?！ ∏榫硤@ 仔細閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷，從而體會生命是幸運的。 回憶自己幸運的事情，在成長樹上記下幸運的果實。小組內(nèi)互相說一說自己幸運的故事?！ ∮?xùn)練場 1）體會幸運 展示一次次的災(zāi)難場面，讓學(xué)生說說自己看后的感受。想一想，當(dāng)他人遭遇不幸時，你能否給予幫助?！ ?）活動：互贈幸運星 每人折一顆幸運星送給你想送的同學(xué)，并附上你真誠的祝福?！ 。ㄈ┲R積累 。 小學(xué)生命安全教育教案3
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1