幼兒園保教筆記例文匯總【10篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 萬一跑步時(shí)摔倒了，小手來不及從口袋里伸出來撐著，受傷的就是小腦袋。但是跟孩子們這樣說，只有個(gè)別幾個(gè)特別聽話的孩子會(huì)乖乖從口袋里把小手伸出來，其他孩子仍舊把手插在口袋里。 為了讓孩子改正跑步時(shí)把手插在口袋里的壞習(xí)慣，我在早上教室里的時(shí)候就強(qiáng)調(diào)孩子們不要把手插在口袋里跑步，他們也很堅(jiān)定地回答我說好的。但是一到操場上，北風(fēng)呼呼一吹，孩子們就又把剛才說的話忘得一干二凈，繼續(xù)把小手插在口袋里跑步了，這時(shí)我只能再次強(qiáng)調(diào)把手從口袋里拿出來。這個(gè)現(xiàn)象連著好久天都不見孩子們改正，看來強(qiáng)制性的辦法已經(jīng)沒有用了，我得想一個(gè)孩子們能夠主動(dòng)、心甘情愿地把手從口袋里伸出來的方法。之前孩子們在玩自由活動(dòng)的時(shí)候極少數(shù)有孩子會(huì)把手插在口袋里的，都很樂意地拿出小手去玩體育器械，看來要讓孩子們的小手有“用武之地”，這樣孩子們才會(huì)主動(dòng)地把小手從口袋里拿出來?！ ∮辛?讓孩子們模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。到了操場上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們熱身完了之后，沒有馬上請孩子們跑步，而是請孩子們學(xué)習(xí)小兔跳，跳的時(shí)候要學(xué)小兔子的長耳朵——把小手放到頭上當(dāng)做兔子的長耳朵，這時(shí)孩子們都很樂意地從口袋里把小手伸出來，跟著我學(xué)小兔跳。這次所有的孩子們都把小手從口袋里伸出來了。但是好景不長，第二天學(xué)小兔跳，孩子們不在那么積極了，有個(gè)別孩子只是象征性地跳幾下，小手依舊在口袋里?？磥砗⒆觽円呀?jīng)厭煩了小兔跳，于是我重新想了一個(gè)運(yùn)動(dòng)，學(xué)螃蟹走路——身體側(cè)過來慢慢走，兩手模仿螃蟹的兩只大鉗子，這時(shí)孩子們的興趣又提起來了，都紛紛學(xué)做小螃蟹跟著我橫著走路。于是我每天變換著小動(dòng)物的模仿動(dòng)作：螃蟹走、青蛙跳、小馬跑等等，孩子們樂在其中，每次到了操場就會(huì)主動(dòng)把手伸出來問我今天我們要學(xué)什么小動(dòng)物啦。再也沒孩子把手插到口袋里了?！ ∽鳛槔蠋熞欢ㄒ氡M一切辦法把孩子們的一些壞習(xí)慣改正過來，雖然強(qiáng)制性可以起到暫時(shí)改正的作用，但這個(gè)方法不是孩子們主動(dòng)去改正的，“復(fù)發(fā)”的可能性極高。老師一定要讓孩子意識到不好的習(xí)慣是非常危險(xiǎn)的，要讓孩子從內(nèi)心主動(dòng)去改正，有時(shí)也可以運(yùn)用轉(zhuǎn)移的方法把壞習(xí)慣改正過來，就像這次小手插在口袋里的事情一樣，我就是請孩子們模仿小動(dòng)物的動(dòng)作來轉(zhuǎn)移孩子的注意，在不知不覺中把壞習(xí)慣改正過來了?！ “l(fā)現(xiàn)放在講桌上的圖形不翼而飛了。是誰拿走了呢?我趁機(jī)和小朋友們說：“今天，我們班來了一位新同學(xué)(在課余時(shí)間我用橡皮泥捏的孫悟空)孫悟空可是有火眼金睛，他一眼就會(huì)認(rèn)出是誰拿
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