龜兔賽跑故事的說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒覺得單調(diào)無味，同時讓幼兒體驗在群體活動中的樂趣。 七、說活動進程： 本次活動的總體思路：以新《綱領(lǐng)》精力為引領(lǐng)，鑒戒建構(gòu)主義、多元智能實踐及做中學(xué)思維。從”看故事用身材動作創(chuàng)編故事表演故事分角色配合表演”四大塊內(nèi)容，由淺入深，由表及里，由此及彼，重視幼兒在活動中的主體位置，用幼兒感興致的方法表演的故事,從感知到休會到創(chuàng)作，充足調(diào)動幼兒的踴躍性。 詳細活動環(huán)節(jié)、時光部署如下： 第一環(huán)節(jié)：觀看動畫課件,引發(fā)幼兒興趣，引出本次活動的主題”龜兔賽跑”。提出問題”兔子和烏龜競賽是誰贏了？”此環(huán)節(jié)為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，預(yù)計用時5分鐘。 第二環(huán)節(jié)：播放樂曲,讓幼兒聽聽樂曲的故事,讓幼兒勇敢設(shè)想,用本人的身體來講講這個故事,老師領(lǐng)導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。此環(huán)節(jié)為重點環(huán)節(jié)，預(yù)計用時15分鐘。 建構(gòu)主義理論提醒咱們：每個人從誕生都是主動的學(xué)習(xí)者，是在主動地建構(gòu)自己的常識。在此環(huán)節(jié)中我請幼兒首先主動說說兔子在輕浮活躍的音樂中會做什么樣的動作,再播放課件，輔助幼兒加深對快節(jié)奏發(fā)生的印象。在來說說在冷靜,慎重是音樂中,烏龜是做什么樣的動作的,使幼兒原有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間樹立有機接洽。 第三環(huán)節(jié)：讓幼兒分段來創(chuàng)編動作,并進行表演。此環(huán)節(jié)難堪點，預(yù)計用時10分鐘。 八、活動延長 讓幼兒到戶外邊聽樂曲邊和教師一起玩《龜兔賽跑》的游戲。 活動的延伸是為了孩子再一次堅固所學(xué)到的本事，應(yīng)用游戲結(jié)束天然又輕松
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