高二生物下冊說課稿范例(編輯修改稿)
2024-12-07 02:34 本頁面
【文章內容簡介】 也體現它的重要性，生命的物質基礎與結構基礎15%。所以以細胞的結構和功能為主線，緊緊圍繞細胞這個核心概念構建知識網絡，將是本專題最重要的任務?！ 《?、學情分析 維果斯基說過：“良好的教學應走在發(fā)展前面”，教學內容和方法應靠近學生的最近發(fā)展區(qū)，才能促進學生的發(fā)展?！ W生現有的發(fā)展水平：對細胞的結構和功能已經初步了解，掌握了細胞膜、液泡膜具有選擇透過性的知識。具備一定的邏輯推理能力和解決問題能力。平時學習生活中也積累一定的有關細胞的知識。學生潛在的發(fā)展水平：不能將已有的知識很好進行聯系，形成完整的知識體系，所以通過教師引導學生對這個專題進行整理，學生就能把所學知識系統(tǒng)化，理順知識點間的關系，找出它們的聯系，編織成完整的知識體系。這樣做，學生就能對知識的全面理解和掌握，就能對知識的記憶和檢索，就能在高考解題中確定解題思路，尋找解題突破口，確定解題的知識范圍和答案?！ ∪?、教學目標及重難點 ?。ㄒ唬?、教學目標 知識與技能： ?。?）理解細胞膜的組成成分和結構特點，理解物質通過細胞膜的各種方式， ?。?）知道細胞核、各種細胞器的結構和功能，能對細胞亞顯微結構圖識別和運用，理解各細胞器生理功能 ?。?）學生能列舉細胞的結構和功能相統(tǒng)一的具體例子 過程與方法： （1）描述細胞膜的磷脂雙分子層結構以及磷脂分子與蛋白質分子的關系 ?。?）用類比、歸納的方法，列表描述細胞核、各種細胞器的結構和功能 ?。?）結合例題分析培養(yǎng)學生的理解能力、獲取知識的能力、分析綜合能力和初步學會簡單實驗方案的設計。 情感態(tài)度與價值觀： 通過學習建立細胞的結構和功能相適應的觀點、部分與整體統(tǒng)一的觀點 ?。ǘ?、重點、難點 重點： ?。?）細胞膜的化學組成和結構特點，被動運輸、主動運輸，各種細胞器的主要功能 ?。?）細胞亞顯微結構圖的識別和運用，各種細胞器的生理功能 難點： （1）細胞各結構之間的協(xié)調配合； ?。?）細胞膜上脂質和蛋白質都是運動的 各位領導、老師們，你們好! 今天我要進行說課的內容是細胞中的元素和化合物，首先，我對本節(jié)內容進行分析 一、說教材的地位和作用 《細胞中的元素和化合物》是人教版教材生物必修一第二章第1節(jié)內容?！都毎械脑睾突衔铩愤@一節(jié)，首先在節(jié)的引言中，明確指出自然界的生物體中的元素是生物有選擇地從無機自然界中獲得的，沒有一種元素是細胞特有的。但細胞與非生物相比，各元素的含量又大不相同。說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性。這部分內容較為淺顯，但是結論非常重要，對于學生了解生物的物質性具有重要意義 二、說教學目標 根據本教材的結構和內容分析，結合著高一年級學生的認知結構及心理特征，我制定了以下的教學目標： 知識目標：知道組成細胞的主要元素。知道為什么碳元素是構成細胞的基本元素 能力目標：學會檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質的方法?！ ?1)通過對C元素的分析，說明有機化合物形成的可能性及必然性，初步培養(yǎng)學生跨學科綜合分析問題的能力?！ ?2)通過對組成細胞中的元素的百分比的分析，通過對不同化合物的質量分數的學習，培養(yǎng)學生理解、思考和分析問題的能力?！ ∏楦袘B(tài)度和價值觀：認同生命的物質性。認同生物界在物質組成上的統(tǒng)一性 三、說教學的重、難點 本著高一新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點 教學重點： 。 、脂肪和蛋白質?！ 〗虒W難點： ?！ ⒅竞偷鞍踪|。 為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本節(jié)內容設定的教學目標，我再從教法和學法上談談： 四、說教法 基于本節(jié)課內容的特點，我主要采用了以下的教學方法： 直觀演示法： 利用圖片投影等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握?！ ≈v述法 引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力?！ ∥濉⒄f學法
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