高二年級(jí)數(shù)學(xué)必修五知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2025-12-07 02:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 機(jī)抽樣或系用抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本，最后，將這些子樣本合起來(lái)構(gòu)成總體的樣本。 兩種方法 ，再按照各層在總體中的比例從各層中抽取?！ 。賹⒏鲗又械脑匕捶謱拥捻樞蛘R排列，最后用系統(tǒng)抽樣的方法抽取樣本?！ ?，再抽取不同的子總體中的樣本分別代表該子總體，所有的樣本進(jìn)而代表總體?！ 》謱訕?biāo)準(zhǔn) (1)以調(diào)查所要分析和研究的主要變量或相關(guān)的變量作為分層的標(biāo)準(zhǔn)?！ ?2)以保證各層內(nèi)部同質(zhì)性強(qiáng)、各層之間異質(zhì)性強(qiáng)、突出總體內(nèi)在結(jié)構(gòu)的變量作為分層變量?！ ?3)以那些有明顯分層區(qū)分的變量作為分層變量?！ 》謱拥谋壤龁?wèn)題 (1)按比例分層抽樣：根據(jù)各種類型或?qū)哟沃械膯挝粩?shù)目占總體單位數(shù)目的比重來(lái)抽取子樣本的方法。 (2)不按比例分層抽樣：有的層次在總體中的比重太小，其樣本量就會(huì)非常少，此時(shí)采用該方法，主要是便于對(duì)不同層次的子總體進(jìn)行專門研究或進(jìn)行相互比較。如果要用樣本資料推斷總體時(shí)，則需要先對(duì)各層的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行加權(quán)處理，調(diào)整樣本中各層的比例，使數(shù)據(jù)恢復(fù)到總體中各層實(shí)際的比例結(jié)構(gòu)。 正弦、余弦典型例題 △ABC中,∠C=90176。,a=1,c=4,則sinA的值為 ,且,則α的度數(shù)是()176。176。176。176?！ 鰽BC中,若,∠A,∠B為銳角,則∠C的度數(shù)是()176。176。176。176?！ 螦為銳角,且,則A=()176。176。176。176?！ 鰽BC中,AB=AC=2,AD⊥BC,垂足為D,且AD=,E是AC中點(diǎn),EF⊥BC,垂足為F,求sin∠EBF的值。 正弦、余弦解題訣竅 已知兩角及一邊,或兩邊及一邊的對(duì)角(對(duì)三角形是否存在要討論)用正弦定理 已知三邊,或兩邊及其夾角用余弦定理 余弦定理對(duì)于確定三角形形狀非常有用,只需要知道角的余弦值為正,為負(fù),還是為零,就可以確定是鈍角。直角還是銳角。 排列及計(jì)算公式 從n個(gè)不同元素中，任取m(m≤n)個(gè)元素
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1