高二上學期英語教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 爭取在原有基礎上有所提高?！ 《?、教學理念 要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！ ⊥怀鰧W生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。 讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂?！ 「叨⒄Z既注重基礎知識的考查，又強調(diào)能力的靈活運用。為了適應這一趨勢，提高高二英語的教學質(zhì)量，在高二英語教學中我將常抓基礎知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步提高英語成績?！ ∪?、具體措施 面對這些教學目標和教學方向，對我們的教學具體實施也帶來了更高的要求和挑戰(zhàn)?！ ?一)不斷學習高中英語新課程的內(nèi)容和探究實施方案。讓自己明白如何在平時的教學中真正做到具有創(chuàng)造性、開放性、靈活性、能夠針對性地使用教材，而不是照本宣科地去教教材。用心鉆研，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設計好每一篇教案，采用任務型教學方式，千方百計啟發(fā)學生進行自主學習、合作學習及探究式學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，我還要注意做到注重學生的個體差異，因材施教。 (二)上好每一個課，要求學生在學習中不斷總結語言規(guī)律并認真探討學法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成正確的學習策略。在教學過程中，老師也要開動腦筋，查閱資料幫助學生改進學習方法與策略，促使他們學習英語能力的不斷發(fā)展。如：①積極倡導自主學習、分組討論、合作學習方式。②發(fā)揮評價的檢查和促進作用，設置英語課堂或課后學習行為表現(xiàn)評價表?！ ∪缫宰鳂I(yè)批改、小測、課堂提問、寫作、角色扮演、聽寫、朗讀等項目來進行評價。利用小組互評、學生自評、小組長評價、老師評價等形式?！ ≥o導學生能自己及時地檢測自己的學習和發(fā)展情況，為教學提供參考尺度。并讓學生對自己的學習過程進行評價或反思，學會認識自己，改變不良的學習習慣以便更好地改進學
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