高中物理學(xué)科組教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 谷中央相遇處[課本圖1030中的b點]，該點位移等于兩列波的振幅之差。經(jīng)過半個周期，該點就處在一列波的波谷中央和另一列波的波峰中央相遇處，再經(jīng)過半個周期，該點又處在一列波的波峰中央和另一列波的波谷中央相遇處。這樣，該點振動的振幅就等于兩列波的振幅之差，所以該點的振動總是最弱的。如果兩列波的振幅相等，這一點的振幅就等于零。這就是為什么在某些區(qū)域水面呈現(xiàn)平靜的原因。這些振動最弱的點都分布在課本圖1030中畫出的粗虛線上。可以看出，振動的區(qū)域和振動最弱的區(qū)域是相互間隔開的?！ ☆l率相同的波，疊加時形成某些區(qū)域的振動始終加強，另一些區(qū)域的振動始終減弱，并且振動加強和振動減弱的區(qū)域相互間隔，這種現(xiàn)象叫做波的干涉(inerference)。形成的圖樣叫做干涉圖樣?！ ≈挥袃蓚€頻率相同、振動方向相同的波源發(fā)出的波，疊加時才會獲得穩(wěn)定的干涉圖樣，這樣的波源叫做相干波源，它們發(fā)出的波叫做相干波。不僅水波，一切波都能發(fā)生干涉，干涉現(xiàn)象是一切波都具有的重要特征之一?！ ⊙菔荆呵脫粢舨媸蛊浒l(fā)聲，然后轉(zhuǎn)動音叉，就可以聽到聲音忽強忽弱。這就是聲波的干涉現(xiàn)象?！ ?1)做波的干涉：頻率相同的波，疊加時形成某些區(qū)域的振動始終加強，另一些區(qū)域的振動始終減弱，并且振動加強和振動減弱的區(qū)域相互間隔，這種現(xiàn)象叫做波的干涉。形成的圖樣叫做干涉圖樣?！ ?2)特點：干涉現(xiàn)象是一切波都具有的現(xiàn)象?！ ?3)產(chǎn)生條件：兩列波的頻率必須相同?！ 「咧形锢韺W(xué)科組教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)目標 一、知識目標 . 了解三相交變電流的圖象，知道在圖象中三個交變電流在時間上依次落后1/3周期. 知道產(chǎn)生三相交變電流的三個線圈中的電動勢的值和周期都相同，但它們不是同時達到值(或為零). 了解三相四線制中相線(火線)、中性線、零線、相電壓、線電壓等概念. 知道什么是星形連接、三角形連接、零線、火線、線電壓及相電壓. 二、能力目標 培養(yǎng)學(xué)生將知識進行類比、遷移的能力. 使學(xué)生理解如何用數(shù)學(xué)工具將物理規(guī)律建立成新模型 訓(xùn)練學(xué)生的空間想象能力的演繹思維能力. 努力培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作能力. 三、情感目標 通過了解我國的電力事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到三相交流電的對稱美 教學(xué)建議 教材分析 三相電流在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用，，所以其基本常識應(yīng)讓每個學(xué)生了解. 教法建議 在介紹三相交變電流的產(chǎn)生時，除課本中提供的插圖外，教師可以再找一些圖片或模型，使學(xué)生明白，三個相同的線圈同時在同一磁場中轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生三相交變電流，它們依次落后1/，它們具有相同的值、周期、. 要讓學(xué)生知道，三個線圈相互獨立，(或零)的時間就依次相差1/，效果很好. 讓三個線圈通過星形連接或三角形連接后對外供電，一方面比用三個交變電流單獨供電大大節(jié)省了線路的材料，另一方面，理解課本中所介紹的三相電的連接. 教學(xué)設(shè)計方案 三相交變電流 教學(xué)目的 知道三相交變電流的產(chǎn)生及特點. 知道星形接法、三角形接法和相電壓、線電壓知識. 教具：演示用交流發(fā)電機 教學(xué)過程： 一、引入新課 本章前面學(xué)習(xí)了一個線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，176。角的線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，. 板書：第六節(jié)三相交變電流 二、進行新課 演示單相交流發(fā)電機模型：只有一個線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，電路中只產(chǎn)生一個交變電動勢，. 演示：三相交流發(fā)電機模型，提出研究三相交變電流的產(chǎn)生. 板書：一、三相交變電流的產(chǎn)生 三相交變電流的產(chǎn)生：互成120176。角的線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，三組線圈各自產(chǎn)生交變電流 三相交變電流的特點：值
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