【文章內(nèi)容簡介】 校德育工作的骨干力量，學(xué)校一如既往地重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，有效發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的生力軍作用?！　?1)10月份全體中層和班主任舉辦了關(guān)注成長學(xué)生思想道德建設(shè)探索與實(shí)踐和溫馨和諧班集體建設(shè)探索與實(shí)踐兩個(gè)專題論壇，共有蔡儉等8位班主任就班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流。大家的發(fā)言既有感性敘述，也有理性分析，現(xiàn)場的互動(dòng)顯得非?；钴S?！　?2)積極組織班主任參加縣級班主任崗位培訓(xùn)，本學(xué)期共有36名班主任參加了縣德育室組織的培訓(xùn)班，提升了班主任理論水平和實(shí)踐操作能力。本年度還組織班主任觀摩、研討、評價(jià)相關(guān)班主任的主題班會(huì)韓亞軍、陸敬山、陳學(xué)妹等?！　?3)不斷完善班主任工作的績效評估體系，為了能更及時(shí)、更全面的、客觀的評價(jià)班主任工作。韓亞軍代表全體班主任參加了縣溫馨管理的征文及演講活動(dòng)?！　?4)6月進(jìn)行了師愛在家庭中閃光優(yōu)秀家庭指導(dǎo)教師的評選，通過學(xué)生及家長民主投票、學(xué)校和家長委員會(huì)審核，產(chǎn)生了秦會(huì)利和韓亞軍兩位優(yōu)秀家庭指導(dǎo)教師?！　〖訌?qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮了學(xué)生干部的帶頭示范作用?！　?1)1月組織了好校級學(xué)生干部培訓(xùn)，增強(qiáng)其管理主體、教育主體和發(fā)展主體的意識，11月順利完成了學(xué)代會(huì)的換屆選舉工作?！　?2)完善了學(xué)生干部的定期述職制和學(xué)生代表的評議制，繼續(xù)推進(jìn)班級學(xué)生干部的定期輪換制、年級干部自薦制?！　?3)對校級、年級、班級學(xué)生干部的指導(dǎo)和考核，20xx年1月舉行了校級學(xué)生干部述職考核會(huì)議，對學(xué)生干部的工作進(jìn)行監(jiān)督考核?！　?4)實(shí)行校級學(xué)生干部間周工作例會(huì)制，對學(xué)生干部的工作進(jìn)行及時(shí)的評點(diǎn)和指導(dǎo)，提升了學(xué)生干部的實(shí)際操作能力。　　(5)結(jié)合校園活動(dòng)、百里行、軍訓(xùn)小指導(dǎo)員等各種活動(dòng)，為學(xué)生干部提供鍛煉和時(shí)間的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生干部工作能力?！　?二)扎實(shí)推進(jìn)兩綱教育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展?！　∥覀兺ㄟ^學(xué)科教育、專題教育、課外活動(dòng)等途徑，繼續(xù)開展體驗(yàn)式實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓學(xué)生樹立起責(zé)任與感恩的意識，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的生命價(jià)值觀。　　(三)創(chuàng)建溫馨教室，推進(jìn)星級班集體建設(shè)　　以集體的精神凝聚學(xué)生，形成團(tuán)隊(duì)合力。建立班級輿論陣地，充分運(yùn)用壁報(bào)、專欄和班級日志等，開展教育宣傳，強(qiáng)化輿論氛圍，形成良好的輿論氛圍。有針對性的組織班團(tuán)活動(dòng)等，把準(zhǔn)備和組織活動(dòng)的過程作為培養(yǎng)和形成正確的集體輿論的過程　　以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，形成優(yōu)良風(fēng)尚。學(xué)期開始，由全體師生共同制定出班級成員都認(rèn)可的《班級公約》，引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。《班級公約》的執(zhí)行必須與學(xué)生的自我管理相結(jié)合，只有學(xué)生高度自理并積極參與管理，才能達(dá)到班級管理的最佳效果?！　∫钥茖W(xué)的評價(jià)激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)集體智慧。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，完善了星級班集體考核體系，做好星級班集體考核和班主任考核工作，優(yōu)化班主任管理制度。本年度實(shí)行由教育管理處和年級組共同負(fù)責(zé)的班主任日常工作考試制度，通過一周檢查反饋、每月考核制度，不斷完善班主任工作的績效評估體系。　　以溫馨的力量感染學(xué)生，共筑和諧家園。貫徹落實(shí)育人為本、共建共享、追求和諧、關(guān)注過程、自主創(chuàng)新等基本原則，挖掘在建設(shè)溫馨教室過程中具有成效的典型教師以及學(xué)生典型故事與案例，開展溫馨教室建設(shè)班主任。　　以廣泛的途徑陶冶學(xué)生，厚實(shí)育人內(nèi)涵。拓展育人載體，充分利用崇明生態(tài)文化資源的熏陶、家長委員會(huì)的作用、校外輔導(dǎo)員的力量，挖掘課內(nèi)外文化育人內(nèi)涵，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施?！　、绯Ｒ?guī)工作常抓不懈，常做常新?！　∏袑?shí)開展家庭教育指導(dǎo)，形成教育合力。學(xué)校每學(xué)期通過《崇中家長學(xué)校報(bào)》，向家長介紹學(xué)校教育動(dòng)態(tài)，交流育子心得。每學(xué)期分年級召開多種形式的家長會(huì)，使家長及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，暑期中教師、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)冒著酷暑開展了家訪工作，得到了家長的歡迎和好評，也得到了老師的認(rèn)同。通過家長委員會(huì)聽取對學(xué)校辦學(xué)的意見，從而全面優(yōu)化學(xué)校教育的內(nèi)外環(huán)境，加大落實(shí)學(xué)校德育教育社會(huì)化的廣度和深度。5月份完成了崇明縣星級家長學(xué)校的總結(jié)和申報(bào)工作，通過對3年來學(xué)校家庭教育的總結(jié)和回顧，發(fā)現(xiàn)了我們在家庭教育指導(dǎo)方面的優(yōu)勢和不足，明確了今后努力的方向。　　悉心開展幫困助學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長。(1)對全校各班的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，通過座談會(huì)形式增強(qiáng)貧困生克服困難的信心，幫助他們樹立自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。(2)聯(lián)系社會(huì)各屆與貧困生幫困結(jié)對。(3)認(rèn)真做好鼎九獎(jiǎng)學(xué)金、施珍獎(jiǎng)學(xué)金、佳龍獎(jiǎng)學(xué)金等工作。(4)積極辦好君遠(yuǎn)班?！　《ㄆ陂_展二法二例宣傳教育，提升學(xué)生法律意識。針對違紀(jì)學(xué)生，實(shí)行自主教育聽證會(huì)制度。在校生的刑事案發(fā)率為0。　　多渠道進(jìn)行輿論宣傳，營造積極向上的校園氛圍。(1)指導(dǎo)團(tuán)學(xué)聯(lián)做好校級宣傳欄的布置，讓宣傳欄成為學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口。(2)本學(xué)期抓好了班級的壁報(bào)工作，把班級壁報(bào)與創(chuàng)新論壇相結(jié)合，讓學(xué)生的思想上講臺、上壁報(bào)，并做到班與班的交流，讓更多的學(xué)生進(jìn)行思想的交換與交鋒?！　≌J(rèn)真做好星期一上午的升旗儀式、星期一中午的班主任一周點(diǎn)評、星期三中午的專題教育、星期四下午班會(huì)課、星期四下午的青年黨校，豐富的德育課程，增強(qiáng)了德育工作的針對性和有效性?！　≌J(rèn)真做好高一軍訓(xùn)、高二學(xué)農(nóng)、高三社會(huì)調(diào)查和組織學(xué)生外出考察實(shí)踐等素質(zhì)教育活動(dòng)。4月世博試運(yùn)行的先睹為快、5月東方綠舟的國防教育、8月炎炎烈日下的洗禮、11月的農(nóng)墾勞作、11月禁毒館的主題教育這些精心組織的素質(zhì)教育活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的能力，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。　　高中德育個(gè)人工作總結(jié)精選【三】　　本學(xué)期以來，學(xué)校德育線充分利用三自育人模式，以生活德育、活動(dòng)德育、文化德育為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣的三高德育目標(biāo)?！　∈紫仁歉鶕?jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《xx實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則》，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵(lì)教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌。高二年級著重三觀教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的嘗試發(fā)展階段。高二年級在三觀教育中，通過三觀的內(nèi)化與外化過程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的自主發(fā)展階段。高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)