【文章內(nèi)容簡介】 傾向于歇斯底里的嬉笑怒罵，關(guān)注那些博人眼球的人間喜劇。再這樣的環(huán)境下，要想有平靜的內(nèi)心，實屬不易?！　∪欢娴暮茈y嗎?陶淵明給出了他的做法：“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏?！睙o論何時何地，外界是否一片喧囂，保持內(nèi)心的蘊藉，你就能擁有川端康成的內(nèi)心，發(fā)覺細(xì)節(jié)之美。　　同樣，對細(xì)節(jié)的崇尚，并不單單依靠個人的內(nèi)心調(diào)整，社會也應(yīng)當(dāng)放緩腳步，把人們被撕扯掉的精神文明重建起來，“小康”并不只是生活的富裕，也是生活的康健。慢一點，再慢一點，這不是消極的不思進取，而是更符合自然規(guī)律的生命諧和。當(dāng)你在前進的路上跌倒了，不要咬著牙立即爬起，生怕被趕超，那樣只會弄得遍體鱗傷。不如扭過你堅定鑲嵌的頭顱，看看你周圍的世界。路邊的野花向你微笑蝴蝶揮舞著翅膀在空中漫飛，抖落的露水在陽光下散發(fā)光芒，又有基層黃爺落下?lián)肀嗤?，又有幾圈大眼緩緩飛過。這些細(xì)節(jié)，閃耀著自然地光輝，是上天的饋贈，使我們跌倒時重振旗鼓的力量源泉?！　∧拘睦舷壬惺自~懷念從前的生活：“從前的日子變的慢，車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一個人。“讀罷，我相信每一個人都會有所感念吧。其實，那海棠花從未消眠，它一直蘇醒在人們心中。(評分：66分)　　語言富有文采，表現(xiàn)在文句有意蘊，文章在理性思辨中展示人文底蘊?！　∥倚以诖瞬话V不慧中(二模)　　滿分作文公開課教案　　針對4年級的同學(xué)，開作文公開課?！　≌埩私夤_課不是正式上課，時間控制在30分鐘左右為宜。通過一課時時間讓家長了解互動作文的教學(xué)特色，讓學(xué)生感受寫作文的快樂，體現(xiàn)有趣+有效兩個教學(xué)特色，本節(jié)課教師要事先說明，事后總結(jié)?！　◇w現(xiàn)互動討論的教學(xué)特色，在這堂課中，讓學(xué)生敢說，敢表現(xiàn)自己，迅速融入團隊，通過課堂討論學(xué)習(xí)如何生動的描繪一個事件，讓學(xué)生感到寫作文“有趣”?！　◇w現(xiàn)集思廣益的教學(xué)特色，讓學(xué)生紛紛貢獻得意的詞匯，了解作文需要大量生動的詞匯，這是未來滿分作文中大量使用的寫作技巧。通過集思廣益出來的作文無限接近于滿分，讓家長看到“有效”提高作文水平的效果?！　】梢赃x擇貼鼻子或者“天氣真熱”“天氣真冷”五感兩動教學(xué)法。開場白：　　各位家長，歡迎大家參加“北師大奧小滿分作文”公開課，滿分作文特訓(xùn)的宗旨是“有效有趣”，所謂有效，就是讓同學(xué)們在短時間內(nèi)迅速提高成績，我們很多學(xué)員學(xué)完一期作文以后，寫作能力比大一兩個年級的師兄師姐還要高，而且我們采用北師大奧小滿分作文教材，每次上完課以后，都要讓家長在上面簽一個字，讓家長親眼看您孩子語文成績的迅速提高，我們對自己教學(xué)效果有信心，也敢于讓家長監(jiān)督我們每次課的教學(xué)效果。所謂有趣，您們一會就會看到，您孩子上我們的作文課，不僅僅是被動的學(xué)習(xí)，而是主動地參與，他們上課的時候會感到非常的快樂?！　『茫覀儸F(xiàn)在開始上課?！　≠N鼻子是示范課，可以在一節(jié)課中給家長完美的體驗。不在乎學(xué)生寫得如何精彩(沒有上過作文技巧課，不會寫得很好)，但讓孩子們鍛煉在課堂上的互動，作文有的可寫，喜歡上這門課，目的就達(dá)到了。　　五感兩動寫“天氣真熱”或“天氣真冷”公開課流程：　　，寫作文要具體生動，那么怎么寫作文才算是具體生動呢?我們今天就來實踐一下：“天氣真熱”，那么你們說說天氣真熱這篇文章你們　　會怎么寫呢?隨機找35個同學(xué)說一說，表揚一下說的比較具體生動的同學(xué)們。比如“說得不錯，還有沒有同學(xué)來補充一下??”　　1　　，讓大家寫作文的時候非常的具體生動，而且，　　大家掌握這個方法以后，你們一定會比高年級的同學(xué)寫得還要好，你們信不信?好，我們開始學(xué)習(xí)“五感兩動”，人有五種感覺，分別是：“視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺”(這　　個時候，老師要用手指著自己的五官，同時說出這幾種感覺)，強調(diào)一下，觸覺不僅僅是手的觸覺，全身的皮膚都是觸覺。兩動非常簡單，就是我們的思想活動(想)和實際行動(做)。，讓同學(xué)們七嘴八舌的討論出結(jié)果，把好的詞句簡要記錄在黑　　板上。以備大家看著這些詞進行寫作。今天天氣特別熱，　　我們看到了什么：看到天上沒有云，太陽白得耀眼，停車場汽車頂蓋上的空氣都扭曲了，小河里一點水都沒有，田野的土裂成一塊一塊的。我們聽到了什么：樹上知了不停的在叫，屋里空調(diào)嗡嗡響?！　∥覀兤つw感覺怎么樣：從觸覺上，感到太陽曬得臉發(fā)疼，太陽照在后背上，火辣辣的疼。手一摸汽車頂蓋(單杠雙杠)等金屬物品，燙手?！　∥覀兊谋亲雍妥焓鞘裁锤杏X(選談)：聞到柏油馬路被曬化的瀝青味道，感到口渴，口干舌燥。聞到干燥的塵土味道。請同學(xué)們再寫兩句形容天氣熱的句子。晚上熱得睡不著覺(思想活動，實際行動)。我一口氣喝了兩瓶冰水才涼快下來。(實際行動)　　我走在外面的馬路上，熱得受不了，想著馬上到有空調(diào)的屋里，吃冰激凌。(思想活動)　　衣服一會就被汗?jié)裢噶耍路梢詳Q出水來。(寫實，觸覺)　　寫板書如下表(看、觸、想、做位置留大一些，另外三個位置留小一些)，　　2　　，假設(shè)同學(xué)們走在外面，感覺很熱，然后走回家，　　迅速讓自己涼快下來這個情景。詳細(xì)描寫“看、觸、想、做”這四個部分，至少三句話表述，另外三個可以適當(dāng)描寫。　　，讓他們描述剛才的場景，盡可能用上黑板上　　的詞。這樣同學(xué)們每個人都有說話的機會，會很高興。老師在此時到各個小組聽同學(xué)們說，等一會挑幾個說得好的同學(xué)在全班面前說?！　?，說一下“天氣真熱”的情景。鼓勵幾個說得好的同學(xué)?！　∵@段話較長，不用讓同學(xué)們真的寫，就是說就可以了。　　，“同學(xué)們，這節(jié)課我們應(yīng)用了北師大奧小的特色課堂教學(xué)法，　　全班同學(xué)一起集思廣益，寫出了精彩的一段文字，我注意到同學(xué)們剛才用??詞非常精彩(這個時候用手指著黑板上的好詞好句)，我們短短的半個小時，掌握的新詞匯量比正常上課一個月都要多，每個小朋友寫這篇作文的能力比培訓(xùn)前有了很大的提高，我們未來上課，也會采用這種方式，讓大家在上課的時候多討論，多發(fā)言，讓大家在快樂的學(xué)習(xí)過程中迅速提高自己的作文能力，這也就是我們滿分作文的宗旨，有效!有趣!”根據(jù)氣候，可以換用天氣真冷：　　高中作文精選教案3　　高一語文組　?。赫莆兆魑乃夭囊徊亩嘤玫姆椒ǎ囵B(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，解決學(xué)生寫議論文“無材可用”的大難題?！　。褐笇?dǎo)學(xué)生通過訓(xùn)練高效利用自己占有的材料，學(xué)會一材多用?！　。号囵B(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維?！　∮“l(fā)資料，學(xué)生訓(xùn)練，教師精講點撥?！　⊥ㄟ^練習(xí)掌握“多角度立意”，處理好素材與論點的論證關(guān)系?！　“盐账夭呐c論點的關(guān)系，寫好“敘例”和“議例”?！　∫弧?dǎo)入　　寫議論文，同學(xué)們大多苦于無材料可用。其實，大家頭腦中已經(jīng)儲存了不少材料，但為什么還會為材料匱乏而發(fā)愁呢?這里有一個很重要的問題，就是有些同學(xué)不會高效率地利用自己占有的材料，不善于一材多用。由于事物本身的豐富多彩，一則好的材料總是立體型的，具有多元的屬性，再加上不同的人對材料的理解不同，立意的角度有異，因此，同一則材料往往可以從中挖掘出幾個不同的觀點?！　《⒆灾鲗W(xué)習(xí)　　要求學(xué)生花8分鐘時間自行閱讀以下材料：　　一、多角度深思　　一則好的材料多是立體型的，具有多元的屬性，不同的人對材料的理解不同，立意的角度有異，同一則材料，往往可以從中挖掘出幾個不同的觀點?！　±纾骸　∴噥喥迹?米5的身高，除了體操教練舉重教練，沒人會看得上。也正是這個原因，打球出色的鄧亞萍曾多次被省隊國家隊拒絕，直到1989年國家隊才給她機會。鄧亞萍不相信命運，她的邏輯是：勝利，勝利，不斷的勝利。1989年首次參加世乒賽便奪得冠軍，從此鄧亞萍稱霸乒壇，連續(xù)8年世界第一，4枚奧運金牌，14個世界冠軍頭銜。賽場上的鄧亞萍是一個傳奇，退役后的鄧亞萍更是讓人驚詫，她先后獲得清華大學(xué)學(xué)士、英國諾丁漢大學(xué)碩士、英國劍橋大學(xué)博士學(xué)位。從不被人看好，到成為一代乒壇女皇，再到成為北京申奧形象大使，一路走來，鄧亞萍永不言敗。鄧亞萍說：我不比別人聰明，但我一旦設(shè)定了目標(biāo)，絕不輕易放棄，因為我沒有輸?shù)睦碛?。　　從這則材料中我們可以得出觀點：①信念②先天條件與后天努力③永不言?、芷床莶惠p易放棄甚至國家榮