高三語文教研組工作計劃5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交流?！ “l(fā)揚團隊精神，備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一評分，重視質(zhì)量分析，打好團體仗，共同提高。 根據(jù)考綱的要求和各個班學生的實際，實施教學。不強求整齊劃一?！ ∠敕皆O(shè)法，調(diào)動學生的學習積極性。盡可能減少復習的枯燥性?！ ∷摹⒔虒W內(nèi)容及時間安排： 第1周：科組活動 第2周：備課組活動 制定學期計劃 第3周：第五、六冊教材梳理 第4周：教材歸納、總結(jié) 月考 第5周：實詞、虛詞 第6周：成語(熟語) 組織本組成員參加教學能手報名工作 第8周：病句 ，參加教學能手比賽及集體備課活動 第9周：月考及半期總結(jié) 第11周：語言簡明、連貫 科技文 第12周：語言得體 ，公開課集體備課 第114周： 文言實詞公開課集體備課集體備課 第15周：文言虛詞 月考公開課集體備課集體備課 第16周：文言特殊句式公開課集體備課集體備課 第17周：文言翻譯公開課集體備課集體備課 二、 第18 19周詩歌鑒賞公開課集體備課集體備課 三、 第20 21周論述類文章閱讀公開課集體備課集體備課，參加教研總結(jié)會 第22周：一診復習應(yīng)考 學期總結(jié) 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。，我們新一屆高三語文備課組全體教師堅信，在校長室、年級部的領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，本屆高三語文一定會在高考中取得優(yōu)異的成績。 高三語文教研組工作計劃5篇(四) 一、整體要求與目標 根據(jù)學校教學工作的整體部署，參照教務(wù)處、教科室的工作要領(lǐng)，契合新課標下的高中語文教學評價標準，著眼于學校EEPO整體推進、全力展開教學一體化的大勢，立足于為廣大教師提供歷練、發(fā)展與提升的平臺，著眼于為學生的成長發(fā)展鋪墊蓄勢。以全流程教學常規(guī)的落實為基點，以教學一體化、校本課程的開發(fā)等為抓手。以多形式、多層面的教研活動為外圍佐助，著力構(gòu)建和諧、合作、穩(wěn)健、有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新行為和創(chuàng)新能力的教研團隊，創(chuàng)設(shè)學習型、研究型、創(chuàng)新型教研組。突出教學質(zhì)量生命線，研究高考和學考，突出畢業(yè)班教學主線，力求實現(xiàn)整體躍進，以確保傳統(tǒng)學科的正常運行和健康發(fā)展，彰顯其人文性、工具性的基本功能?！ 《⒕唧w要求與措施 潛心鉆研教材，探求教法，觀照傳統(tǒng)意識與當代理念，把握新課標下語文教學的脈搏，廣泛涉獵與吸納，切合校情學情，精心備課。教案必須體現(xiàn)知能目標、教學流程、方法策略、反思評價及板書設(shè)計，鼓勵教師尋求激發(fā)點，尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑，鼓勵預(yù)設(shè)，鼓勵隨想，著眼生成，規(guī)范書寫，并隨時備查。新教師與年輕教師要求備寫詳案，并提倡寫教學后記。本學期貫徹執(zhí)行學校教學一體化改革方案，高一、高二備課組全體施行新型三件套(流程性檢測單、過程與方法、課件)備課體系，高一年級力求做到一體化高度統(tǒng)一，注重在操作中熟練，在熟練中領(lǐng)悟、完善。其余備課組教師可自主研訓上述備課模式，也可沿用過往的備課方法，但應(yīng)有逐步過渡、最終統(tǒng)一的意識與思想準備。 占領(lǐng)課堂主陣地。課堂教學應(yīng)明確師生定位，突出學生的主體地位，擺正教師的主導位置，強調(diào)教師的精氣神上位，激發(fā)學生的興趣，挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，營造參與、合作、探究、交流、分享的課堂氣氛。崇尚立足文本、適度遷移、收放自如的課堂結(jié)構(gòu)，教師應(yīng)勤于學習、參考、吸收，在理念、意識、操作諸層面逐步提升能力，適應(yīng)新時代的要求。新授課應(yīng)落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本技能，注重遷移鏈接，適時收放。復習課應(yīng)注重方法點撥與誤區(qū)辨識，引導學生實現(xiàn)由知到能、由感性
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