高三物理一輪教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 射角不等于入射角B、各條光線的入射角相等而反射角都不相等 C、各條光線的入射角不相等，反射角也都不相等D、以上說法均正確 ，則實際時間為() ?。海海海?0 ，發(fā)現(xiàn)筆尖和它在鏡中的像相距3mm，那么鏡子的厚度是() AA、 ，下列說法中正確的是() ，承承家的小貓在平面鏡前欣賞自己的全身像甲圖，此時它所看到的全身像是圖乙中的() 。要利用平面鏡使陽光沿豎直方向照亮井底請通過作圖確定平面鏡的位置，鏡面與水平面所成的度數(shù)應(yīng)等于 (二)反饋評價 高三物理一輪教案設(shè)計4 一、設(shè)計思路： 指導(dǎo)思想：物理教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是要讓學(xué)生經(jīng)歷知識的獲得過程，親身體驗，注重知識的形成過程。同時物理教學(xué)中更要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科發(fā)展能力，最終目的培養(yǎng)學(xué)生終身的學(xué)習(xí)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力?！ 〗滩牡匚蛔饔梅治觯罕竟?jié)課處于蘇科版九年級物理上冊第十二章第四節(jié)。本章整體學(xué)習(xí)能量知識，前面學(xué)習(xí)了《機械能》、《內(nèi)能》。這一節(jié)是將機械能與內(nèi)能進行結(jié)合，學(xué)習(xí)兩種能量的轉(zhuǎn)化及生活應(yīng)用。同時本節(jié)也是對改變內(nèi)能的方式的補充，所以學(xué)好前三節(jié)知識是前提，學(xué)好本節(jié)知識是對前面知識的提升和應(yīng)用?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 知識技能目標(biāo)： 通過探究實驗，知道做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式 通過視頻了解熱機基本結(jié)構(gòu)和工作原理 知道四沖程內(nèi)燃機工作過程中的能量轉(zhuǎn)化 過程方法目標(biāo)： 體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)探究的基本特征，提高探究能力、思維能力及合作學(xué)習(xí)能力。 情感態(tài)度價值目標(biāo)： 了解內(nèi)能的利用在社會發(fā)展的意義 通過探索性實驗，提高觀察能力、實驗操作能力和比較、分析、概括的能力，培養(yǎng)和實事求是的科學(xué)態(tài)度?！ ≈仉y點及突破方法： 本節(jié)重點為：認識到做功是改變物體內(nèi)能的一種方式，是其他形式能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程。難點是：通過觀察、分析內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的實例，知道熱機的工作原理。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對實驗現(xiàn)象的分析不會時，教師要為學(xué)生搭建一些問題臺階，幫助學(xué)生逐步通過現(xiàn)象分析到本質(zhì)。在對做功改變物體內(nèi)能的兩種情況分析時(外界對物體做功時內(nèi)能增加。物體對外界做功時內(nèi)能減小)通過實驗歸類，進行突破。對熱機的工作原理這個重難點突破方法上，我采用多種方式對學(xué)生進行刺激：有視頻、有自主學(xué)習(xí)課本、有問題引導(dǎo)合作討論、有模具針對點觀察(曲軸的轉(zhuǎn)動情況)。調(diào)動學(xué)生的各種學(xué)習(xí)機能來主動學(xué)習(xí)?！ 〗谭ㄔO(shè)計： 實驗探究法、視頻輔助法、指導(dǎo)讀書法、問題引導(dǎo)法。運用實驗探究法能更好的讓學(xué)生經(jīng)歷知識的獲得過程，同時還能讓學(xué)生親身體驗。視頻輔助法把不容易展現(xiàn)的汽油機工作過程全方面多角度的展示給學(xué)生，彌補了模具小、可視性差的缺陷。指導(dǎo)讀書法是為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、在閱讀課本時教師通過問題引導(dǎo)，使自主學(xué)習(xí)更具指向性，目標(biāo)性更強。對學(xué)生不容易理解的知識點教師通過針對點專門突破講解?！ W(xué)法設(shè)計：實驗法、觀察法、閱讀法、討論法。這些方法的應(yīng)用都是為了讓學(xué)生限度的參與教學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人，自己參與，自己解決?！ 《?、教學(xué)準(zhǔn)備：利用鐵絲、鉛筆、圖釘?shù)入S手可得的器材讓學(xué)生動手體驗做功可以改變物體內(nèi)能。演示兩個實驗空氣壓縮引火儀、電子式火花發(fā)生器、酒精、小瓶，學(xué)生體會歸納內(nèi)能與機械能的轉(zhuǎn)化。利用汽油機模型、觀看汽油機工作視頻，物體與視頻資源結(jié)合，學(xué)生通過多種方法學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)過程 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、新課引入 ppt圖片導(dǎo)入提問：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了改變物體內(nèi)能的一種方式是什么? 圖片情境導(dǎo)入：為什么汽車高速行駛時，輪胎的溫度會升得很高? 火箭上天，能量是如何轉(zhuǎn)化的? 《機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計 《機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計 尋找圖片中改變內(nèi)能的方式，復(fù)習(xí)回顧舊知 復(fù)習(xí)舊知，引出新課題。 二、新課教學(xué) 做功——改變物體內(nèi)能的另一種方式 活動與演示： (1)把圖釘按在鉛筆的一端，手握鉛筆使圖釘在粗糙的硬紙板上來回摩擦，用手觸摸一下摩擦的地方，有何感覺?圖釘?shù)膬?nèi)能變化了嗎? (2)小組活動：彎折鐵絲十余次，用手指觸摸一下彎折處，有何感覺?鐵絲的內(nèi)能變化了嗎? (3)學(xué)生演示：空氣壓縮引火儀，你看到了什么現(xiàn)象? 提問：在剛才的活動中，物體增加的內(nèi)能從何而來的?能量是如何轉(zhuǎn)化的?(在克服摩擦做功時，物體的機械能減少，內(nèi)能增加，即機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。) 板書：改變物體內(nèi)能
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