高一20xx年英語教學工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為補充的借鑒作用。除此以外，我們更應發(fā)揮英語報刊、雜志、網(wǎng)絡的優(yōu)勢，進一步加大閱讀材料的輸入，拓展學生的視野，提高他們學習英語的興趣和熱情。 5) 因材施教到位 高一學生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學生的需要，設計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導方面，針對不同的學生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學習方法。讓優(yōu)等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側重學習吃得了。總之，關注兩極分化，避免過早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應著手排查，措施應得當，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關注分層教學?！ ?) 能力培養(yǎng)到位。 能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力?；A年級階段夯實基礎知識的同時，還要注意培養(yǎng)學生運用英語進行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等?！ 《?yōu)化使用教材及學材 研究并理解好教材各欄目的編寫意圖，變教教材為用教材教?！ 〗滩氖钦n標的具體表現(xiàn)，是學生學習的藍本。我們對新教材不習慣，是因為新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應當以積極的態(tài)度去學習新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走?！ ?精編精選學材， 優(yōu)化使用市學案?！ ∫凑胀庹Z學習規(guī)律來組織教學，提高教學質量的重要一環(huán)是精選、精編學材，但要防止以做題代替學習，教師在訓練時應根據(jù)本班學生的實際情況，確定相應的練習題量，選擇合適的練習內(nèi)容，運用可行的解題策略，引導學生參與討論解題的過程、思路和方法，培養(yǎng)和訓練學生對問題的思辯能力。建議各學校要以市編《新學案》為主，其他材料為輔，精心選材。同時要協(xié)調(diào)好以下四個方面的關系：① 新學案與教材的關系。② 學案與教案的關系。③ 新學案與補充學案及輔導材料的關系。④ 學案與學生的關系 下面提供課本與市編學案相結合的一單元課時分配，以供參考： 市編新學案的編排是按照一單元7課時分配的，課本的學習可以這樣進行： ① 閱讀兩篇文章及處理語言點共需三課時。 ② 聽力(+檢查訓練)一課時?！ 、?寫作一課時。 ?、?練習(機動)一課時?！ 、?單元檢測一課時?！ ∪?yōu)化教學過程，向過程教學要效益。 備課包括個人備課和集體備課兩個方面。個人備課除常規(guī)要求外，還要特別強調(diào)一下三點?！ ?1)確定好教學目標。 教學目標應當根據(jù)課標的要求寫，要注意體現(xiàn)當前教學內(nèi)容的特點和本質，并且要有可操作性，真正起到對教學的定向作用。為使目標更加具體、實用，應當結合當前的教學內(nèi)容陳述教學目標，闡述清楚經(jīng)過教學，學生將會有那些變化，會做哪些以前不會做的事，以使目標成為有效教學的依據(jù)，防止教學中的見木不見林，同時為檢查學習效果提供依據(jù)。一般來說，對于情感態(tài)度價值觀這樣的隱形目標，教師應當注意它與雙基這樣的顯性目標的差異，意識到其重要性，并以潤
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