頑皮的杜鵑教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生：兩聲?！ ∩簬煶V，生做動(dòng)作。 師：它唱得有什么不同？ 生：一高一低?！ 煟河每陲L(fēng)琴吹奏一下這兩個(gè)音。 生：自己吹奏口風(fēng)琴，感受兩個(gè)音的高低?！ 煟航處煷蚴痔?hào)sol、mi，來跟教師一起打柯爾文手號(hào)，唱一唱（師彈琴）?！ ∩弘S教師邊打手號(hào)，邊唱準(zhǔn)sol、mi?！ ≡O(shè)計(jì)意圖： 唱準(zhǔn)3兩個(gè)音是本課的重點(diǎn)之一。在前面多次的聆聽、游戲、演唱的活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)這兩個(gè)音已經(jīng)有深刻的印象。教師又設(shè)計(jì)了吹奏口風(fēng)琴從聽覺來感受音高，打手號(hào)從視覺來體驗(yàn)兩音的高低不同。為唱準(zhǔn)兩音做了充分的鋪墊。 四、認(rèn)識(shí)低音 師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒了嗎？第一小節(jié)這兩個(gè)sol和第二小節(jié)的sol有什么不同？ 生：有一條短橫線，有一個(gè)小點(diǎn)。 師：這條短橫線叫喊時(shí)線，這個(gè)點(diǎn)叫低音點(diǎn)，這兩個(gè)音相差一個(gè)八度。 生：生吹奏口風(fēng)琴，比較其不同?！ 煟何覀冊跁险艺铱催€有哪些音下面也加了一個(gè)低音點(diǎn)?！ ∩簒i、la?！ 煟簩?duì)，我們一起唱唱這三個(gè)低音。先聽示范?！ ∩弘S琴唱準(zhǔn)這三個(gè)音。并用口風(fēng)琴吹奏三個(gè)音，感受音高特點(diǎn)。 設(shè)計(jì)意圖： 這一環(huán)節(jié)中，教師主要運(yùn)用了比較的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生在對(duì)比中找到低音音符與中音音符音高、記法的不同，近而學(xué)習(xí)低音的知識(shí)。并運(yùn)用口風(fēng)琴感受低音的音高特點(diǎn)
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