音樂(lè)教學(xué)新視角的讀后感(編輯修改稿)
2024-12-07 02:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行了新的闡釋。 從閱讀中我認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)才能，更重要的是要通過(guò)音樂(lè)教育培養(yǎng)具有綜合文化素質(zhì)、全面發(fā)展的人才。其中一篇文章中提到得以情感體驗(yàn)為中心的音樂(lè)教學(xué)，讓我感觸很深。通過(guò)創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，能收到意想不到的教學(xué)效果。音樂(lè)教學(xué)的根本就是要通過(guò)多種方法創(chuàng)造這種“高潮的激動(dòng)的情緒”。我忽然間明白了，所有的教育手段和方式，其實(shí)就是希望學(xué)生們能夠親自領(lǐng)略到音樂(lè)的這些屬性，從而建立起屬于自己的健康的音樂(lè)審美。萬(wàn)變不離曲中，讓學(xué)生們真正的感受音樂(lè)特有的特色才是音樂(lè)課最基礎(chǔ)的目的。 我最得益的是第六章音樂(lè)教學(xué)與形象思維；我學(xué)到了許多的課堂中比較實(shí)際的東西。比如說(shuō)第六章中的唱歌教學(xué)，給我最大的感悟就是，音樂(lè)不要嘩眾取寵，音樂(lè)本身就很美妙了，不需要太多的附加值，只需要將音樂(lè)本身的魅力發(fā)揮出來(lái)就好了。 同時(shí)這一章里還提到了音樂(lè)創(chuàng)作，這是我一直比較回避的問(wèn)題，我覺(jué)得這樣的創(chuàng)作比較的不靠譜。可是看完后，真是大大的改變了我的想法，其實(shí)音樂(lè)創(chuàng)作就是這么的隨性這么的簡(jiǎn)單，不需要太多的章法，而每個(gè)人都會(huì)有一雙鑒賞美的耳朵，那就夠了，這樣的條件就足以進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作了?？春蠛芗?dòng)，決定在以后我的音樂(lè)課堂中也來(lái)這樣的嘗試一下。還有就是各種音樂(lè)教學(xué)的方法，最喜歡他介紹的參與教學(xué)法和開(kāi)放性教學(xué)法，這也是我看的遍數(shù)最多的章節(jié)，收益匪淺。在自己的課堂中也經(jīng)常的運(yùn)用修改，很有意思，也很容易使學(xué)生們喜歡上這樣的形式和課堂，學(xué)生們也一改往日的漠然的態(tài)度，更加喜歡積極的參與和表現(xiàn)。雖然我的使用還是不怎么的純屬，但是這讓我看到了一種潛在的新的希望。而吳老師對(duì)于改革問(wèn)題中的思考，也是我的一些想不明白的地方，通過(guò)他的解讀和思索，我釋然了很多的問(wèn)題，也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的很多問(wèn)題，也更加的明白了該如何上好音樂(lè)課
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