【文章內(nèi)容簡介】 多么世俗！ 第二處讓我感悟很深的是：瑪麗婭從修道院走出來，走在去上校家做家庭教師的路上，最終到他家門口的這一部分。一開始她很迷茫：“今日會怎樣，未來又會如何”“我到底是怎樣回事”“為何我如此害怕”！大家有沒有注意到她這些語言的表述，雖迷茫，但沒有抱怨，只是在一向反問自我，并且這一狀態(tài)僅有短短的三四句話，緊之后她就給自我打氣“一位上校和七個孩子”，她停頓了一會兒，立馬說“有何可怕！”我真是佩服！我佩服她不沉淪，立刻給自我打氣；之后更讓我訝異的是她對自我的進(jìn)取鼓勵，最終變成一股強(qiáng)大的力量。這個過程她沒有空想，而是腳步不停，不斷地向目標(biāo)前進(jìn)。她從沒有抱怨別，而是看清自我！她那進(jìn)取、樂觀、熱情、自信，讓我想到電影開頭～僅有如此的，才能聽到來自大自然的美妙樂聲～對，還有她的純真、真誠。 上校帶來的男爵夫為什么不如瑪麗婭受孩子歡迎？這真的是感覺比語言快十倍。男爵夫沒有用心愛孩子們，她只想得到有財富的上校，她的心機(jī)、應(yīng)付、不發(fā)自內(nèi)心愛孩子，最終讓她失去原本立刻屬于她的一切。而瑪麗婭用心愛孩子們，不趨炎附勢，不拍上校馬屁，她從真正對孩子好的角度出發(fā)，內(nèi)心純凈而充滿愛，陽光自信而和善，讓七個孩子和一個上校都愛上了她，并且讓這個家重新?lián)碛辛藲g笑和音樂！這，真讓感動！ 我反思自我，在權(quán)貴面前能否堅持自我，在別的孩子面前能否真正地去愛?，旣悑I，讓我想到“不獨(dú)子其子”這句話。她雖然是去當(dāng)家庭教師，但她并不是應(yīng)付完自我的差事就好，不是討好上校用哨子管好那些孩子就好，而是把那些孩子當(dāng)自我的孩子去愛，才真正地影響了別，進(jìn)而改變了別。 一部值得一看再看的電影！ 音樂之聲觀后感 第8篇： 有一部電影如此深入心，不但里面的主角、情節(jié)、經(jīng)歷家喻戶曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的之多，可謂空前絕后、獨(dú)一無二，它就是來自著名的阿爾卑斯山脈的《音樂之聲》（TheSoundOfMusic，1965）。 電影離不開音樂。一部優(yōu)秀的電影，如果同時能夠生產(chǎn)出讓耳熟能詳?shù)囊魳坊蚰捴丝诘牟迩?，那可真算得上是留影又留聲，“兩全齊美”。 《音樂之聲》全片基本上都在奧地利歷史名城薩爾茨堡實(shí)地取景，畫面構(gòu)圖優(yōu)美，鏡頭運(yùn)用流暢。寬闊的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫?qū)?、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底：綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍(lán)的天空與清澈的湖水相互交織，明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚(yáng)，恍如置身間仙景，遐意舒暢，令陶醉。 其中，以表達(dá)對大自然無比熱愛的主題曲“音樂之聲”最受歡迎，還有簡便愉快的“孤獨(dú)的牧羊”、情深款款的“雪絨花”、歡樂大方的“哆來咪”、含羞答答的“瑪麗亞”以及孩子們的“晚安，再見！”、“16歲來臨”等歌曲也是觀眾耳熟能詳、鐘愛無比的，在一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡迎并流行傳唱，相信也是一個難以改寫的記錄。 《音樂之聲》，該片中天性自由，不受繁文縟節(jié)儉束的美麗修女瑪利亞，奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡、清澈的湖泊、陽光明媚的氣候，和雅致的別墅，以及一群活潑可愛的孩子，以及反納粹，追求自由的勇氣，打動了世界各地們的心。 《音樂之聲》的資料，相信它是少數(shù)幾部讓百看不厭的電影之一。美麗的見習(xí)修女，英俊富有的貴族，像灰姑娘和王子；她善良、純潔，圍繞身邊的是7個可愛的孩子，像白雪公主和7個小矮，更絕的是，7個孩子正好組成7個音符，組成一首明快、動的歌；而瑪利亞把特拉普上校從喪妻的悲痛中解脫出來，讓歡樂與音樂重新降臨這個家庭，就像美女用真愛解救了被巫術(shù)控制的野獸。 能夠說，《音樂之聲》中蘊(yùn)涵了古老童話中的幾個母題，它幾乎表達(dá)了類對所有完美事物的向往：愛、自由、歌聲……并且，據(jù)說，這是以真真事為藍(lán)本改編的。真實(shí)的生活總是有那么多的丑惡與遺憾。 可是，那個完美如童話的電影，就是從真實(shí)的生中提煉而來，它刪去了生活的枝枝蔓蔓，與種種不如意，再把時光濃縮，一切都單純、明亮、比較分明，也讓全世界的記住了那個薩爾斯堡午后的山谷，陽光燦爛，7個孩子和一位美麗的姑娘，用歌聲放飛愛、自由與夢想，那該是全類的夢想。 《音樂之聲》來自生活高于生活，它以樂抒情，以樂動，到處充滿陽光氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和文景觀完美結(jié)合，體現(xiàn)出與自然和諧融洽、相互倚托的關(guān)系，鼓勵們樂觀向上、追求純潔完美、爭取自由和享受生活，消除邪惡雜念、到達(dá)真善美的夢想境界。 音樂之聲觀后感 第9篇： 在我大二上學(xué)期的時候，我們的英語教師給我們播放了《阿甘正傳》和《音樂之聲》兩部電影。其中給我印象最深刻的還是美國音樂電影《音樂之聲》，觀后感受啟發(fā)頗深。一是劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂旋律，令陶醉，給以美的享受；二是修女瑪利亞的教育理念，異常是她跟七個孩子和家長的故事，給了我很大的啟迪，令我受益匪淺。給我此刻的教學(xué)工作帶來很大的幫忙。下頭我就從這部電影中得到的教育感受談?wù)勛晕业捏w會： 一、信任是溝通的基礎(chǔ)。作為教師，首先應(yīng)當(dāng)?shù)玫綄W(xué)生們的信任，有了信任，才會得到孩子們的尊重，也才能讓孩子們理解你的教育思想，包括理解你的一切。劇中瑪利亞盡管沒有理解正規(guī)的專業(yè)理論的教育，可是她能夠經(jīng)過自我的語言、行為讓孩子們信任自我，并且使孩子理解自我。從瑪利亞第一次和七個充滿個性的孩子見面開始，我們就看到了她那獨(dú)特的教育態(tài)度，應(yīng)對孩子們的惡作劇，既沒有當(dāng)面指責(zé)，也沒有當(dāng)著家長揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受到孩子們的捉弄后，面帶微笑的說：“我要感激各位今日放在我口袋里的禮物，你們使我感到歡樂和溫暖。”經(jīng)過這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當(dāng)做一位慈祥而又容易接近的朋友、長輩看待。那里不但看出教育機(jī)智的重要，并且其實(shí)我們：作為一名教師，取得孩子們的信任是多么的重要。 二、家校溝通是做好教育的重要環(huán)節(jié)。作為教師，異常是班主任教師，在與家長的溝通交流方方面要講究方法和技巧。影片中，瑪利亞沒有一味地聽取家長要求對孩子們嚴(yán)格管理的意見，而是根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)，委婉而堅決的反對家長的做法，經(jīng)過自我的行動贏得孩子和家長的喜愛和尊重，每一位家長都有望子成龍、望女成鳳的愿望，作為教師應(yīng)當(dāng)讓孩子們在學(xué)校里歡樂的度過每一天，發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子們做他們想做的有意義事，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，經(jīng)過孩子們的發(fā)展變化，感化家長，贏得孩子和家長的認(rèn)可和信任。這樣家長才能放心的把孩子交給我們。 三、恰當(dāng)合理的教育教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要手段。劇中七個孩子由于長期的軍事化管理，自由、童心、個性、甚至夢想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據(jù)孩子們的年齡和個性特點(diǎn)，阻止他們走向社會、走向大自然，開啟了他們的心靈，放飛了夢想，異常是在郊外草地上教唱歌曲時邊舞邊唱的游戲場景，無疑為我們供給了游戲教學(xué)的最好范例，這一點(diǎn)對于我們寄宿制學(xué)校來說啟示十分大，我們的孩子們?nèi)绻惶斓酵碓诮虒W(xué)區(qū)和生活區(qū)，久了就會出現(xiàn)煩躁，所以我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們走出校門，多參加戶外活動，使他們歡樂的學(xué)習(xí)、生活，更好的挖掘孩子們的潛能，提高他們自主學(xué)習(xí)的本事。 作為教師應(yīng)當(dāng)充滿愛心、耐心和童心，相信自我，進(jìn)一步挖掘自我的潛能，僅有真正到達(dá)一專多能，用自我的行動、學(xué)識和品格引領(lǐng)學(xué)生，分析了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做他們的知心朋友，才能真正提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。 音樂之聲觀后感 第10篇： 《音樂之聲》以音樂劇的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鮮活物形象，講述了一個既富有生動活潑的濃郁生活氣息，又充滿理解與愛心的真實(shí)感的故事。與其他影片不一樣的突出風(fēng)格是：它不僅僅具有濃厚的戲劇性情節(jié)，并且有優(yōu)美悅耳的歌聲和很多自然而又精彩的物對白。 與同類影片相比，其語言獨(dú)具特色：既有用詞精練、韻律整齊、節(jié)奏規(guī)范、藝術(shù)性強(qiáng)的高雅詩歌歌詞，又有很多樸實(shí)、自然而又頗具風(fēng)趣的日常生活對話。由于主公大都是受過教育或有身份的，盡管對話是口語體，其中有許多省略句，但總體上對話語言比較標(biāo)準(zhǔn)，適合模仿和借鑒。聽者可在簡便愉快的娛樂中得到美的享受，同時也會受到地道英語聽說情景的熏陶。 1959年在美國紐約首演，并在1960年獲得第十四屆托尼獎最佳音樂劇、女主角、女配角等五項獎，這是音樂劇大師理查德。羅杰斯（曲）和奧斯卡。翰墨斯坦（詞）的最終一次合作創(chuàng)作的作品。1965年的電影版也獲得過5項奧斯卡大獎。演出后大受觀眾歡迎。1965年改編成為同名影片，同年，該影片獲奧斯卡金像獎。它被認(rèn)為是最杰出的永恒佳品。這部歷久常新的電影，永遠(yuǎn)抓住小朋友的心，所有學(xué)音樂的，聽音樂的，都不約而同地被這部電影所感動。 這部電影主要講述了一位名叫瑪麗亞的修女在修道院表現(xiàn)過于反常而受到其他修女的一些雙重評價，說她有時很好笑，但有時會時常惹麻煩。最終，院長還是把她派到了一位名叫特拉普的海軍艦長家作一名家庭教師。女主角瑪莉婭生性活潑率真，走出修道院投身世俗生活，大膽追求真愛，以童心，愛心去照料七個過早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中際的寬容與親情的和諧。 馮特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣，寧可流亡不做亡國奴的愛國情愫，無不昭示了類向善的意愿；故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色，音樂之鄉(xiāng)薩爾茨堡（莫扎特的故鄉(xiāng)）的藝術(shù)氛圍，尤其是貫穿整部電影的妙曼歌曲（出自音樂大師理查德羅杰斯之手），經(jīng)過近半個世紀(jì)，仍傳唱不衰，讓充分體驗到藝術(shù)和自然之美。 其中，流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂：表達(dá)瑪利亞對大自然熱愛的主題曲《音樂之聲》；簡便愉快的《孤獨(dú)的牧羊》；比托普演唱的深情無限的著名《雪絨花》；歡樂大方的《哆來咪》；以及可愛的孩子們在比賽和客廳里演唱的《晚安，再見！》等，都成為了最值得珍惜和細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作。 自由與專制的斗爭、愛與邪惡的較量，永遠(yuǎn)是類禮貌史上最壯烈的場景。一曲音樂之聲，就是一聲自由戰(zhàn)勝專制，愛征服邪惡的頌歌。 自由與愛，源自于自然，源自于心靈，是類最久遠(yuǎn)、也是最永恒的追求。但專制與邪惡，總不愿意見到類沐浴在自由與愛的光明中，不愿讓們自由地愛，恐懼們熱愛自由，總要千方百計將自由窒息，將愛毀滅！但自由與愛的偉大，正在于他們不懼任何壓迫，不懼任何威脅，不懼任何邪惡。 因為愛與自由源自心靈，源自自然，源自上帝賜與類的無窮的力量，所以，愛與自由終將戰(zhàn)勝專制、戰(zhàn)勝邪惡、同時也戰(zhàn)勝自我到達(dá)新的輝煌。有史以來，每一次專制對自由的壓迫，每一次邪惡對愛的污辱，換來的都是自由的更高的境界，是愛的更美的表現(xiàn)。可是我們必須敢于應(yīng)對專制與邪惡，必須敢于與專制與邪惡說不！ 自由地愛，熱愛自由，我們將無