部編版高一上冊語文第六課芣苢課文原文、教案及知識點(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內容簡介】 能換的。而且，詩歌相似的結構，反復再現了姑娘們采芣苢時的動作和歡快的心情。這首詩用詞連貫，是按情景的推進來寫的?！镀]苢》是一首勞動的歌謠。姑娘們從一開始的呼朋引伴“采之”“有之”，拉開了勞動的序幕。之后，到一顆顆“掇之”，一把把“持之”，再到手提衣襟“袺之”，扎起衣襟“擷之”，這一個完整的采摘過程，就是通過這六個動詞體現出來的。? ?。ㄈ┖局?，揣摩意境? ，卻很動人，我們還可以讀得更有味道。怎么讀呢?清代學者方玉潤先生教我們這樣讀—(課件出示:讀者試平心靜氣，涵泳此詩?；新犔锛覌D女，三三五五，于平原繡野，風和日麗中群歌互答，余音裊裊，若遠若近，忽斷忽續(xù)……)“涵泳”就是沉浸其中反復品味。在平心靜氣、反復品味中，你仿佛聽到了什么，看到了什么? 明確：風和日麗中，三三兩兩的美麗姑娘行走在田野間，看到滿山遍野的芣苢綠得鮮亮，她們喊著:“咱們一起采芣苢吧!”一開始，姑娘們是一顆顆掇之，芣苢太多了，姑娘們興致勃勃，一把把持之，手提衣襟袺之，扎起衣襟擷之，她們一邊采摘一邊對歌，清亮的歌聲在田野里飄蕩。????讀詩，要“平心靜氣”“反復涵泳”。讀詩，也要“抓緊節(jié)奏”“用心揣摩”，這樣才能聽到美妙的聲音，看到生動的場面，這才是真正的會讀詩。你們看，風和日麗中，三三兩兩的女子行走在田野間，看到滿山遍野的芣苢，情不自禁地吟起來。???? 2.?現在讓你用一個字來形容姑娘們采摘時的場景和心情，你會用哪個字?說說理由。???? 明確： “歡”，采摘的過程是歡快的，采摘的場面是歡樂的。? “喜”，整首詩傳遞給我們的感覺就是歡歡喜喜、熱熱鬧鬧。? “樂”，我們能真切地感受到她們快樂地勞動。? （四）學吟之，感受意韻? 這是一首集體勞動的贊歌，描寫了人們集體采摘芣苢的過程，表達了勞動者喜悅的心情。開始是泛言采摘，最后是滿載而歸，歡樂之情也從這一過程表現出來。詩歌反復地描寫勞動的過程，形象地表現了勞動成果的由少至多，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情。?詩的源頭是歌謠。姑娘們一邊采著野菜，一邊唱著歌謠。怎樣讀出其中的味道呢?請同學們回憶我們剛才所做的動作集體起立，邊朗讀詩歌邊做動作，深化對詩句涵義理解，齊聲朗讀，讀出熱鬧，讀出歡快? ?四、文本研究，對比閱讀 ?任務活動：《十畝之間》與《芣苢》在詩歌內容和藝術手法上有何相同之處？? 《十畝之間》 十畝之間兮，桑者閑閑兮，行與子還兮。???
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