部編版九年級上冊歷史教案(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內容簡介】 天讓我們一起來學習第12課：阿拉伯帝國。 二、新課講授 目標導學一：穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教 ：談到阿拉伯，我們會想到很多與之相關的事情，如：世界文學名著《天方夜譚》（《一千零一夜》）、中國古代歷經(jīng)常提到的大食國、伊斯蘭教等（也可由學生自己列舉，調動學生參與，激發(fā)其學習興趣），而跟阿拉伯國家興起關系密切的應是伊斯蘭教的創(chuàng)立和傳播。 ?。海ㄍ庾迦肭?，社會動蕩，經(jīng)濟蕭條） 6世紀以后，阿拉伯社會氏族制度解體，奴隸制度逐漸發(fā)展起來。由于外族入侵，阿拉伯人經(jīng)營東西方中介貿易的商路從紅海逐漸轉移到波斯灣和兩河流域，導致阿拉伯社會動蕩，經(jīng)濟蕭條。在這種情況下，建立統(tǒng)一國家，抵御外侮，恢復商路，成了阿拉伯人的共同愿望。建立強大的國家必須團結阿拉伯民族，要團結整個阿拉伯民族，一個重要方面就是要使阿拉伯人在同一種信仰下統(tǒng)一起來，伊斯蘭教便應運而生?！ 。褐笇W生閱讀教材，思考：斯蘭教建立的時間、創(chuàng)立人及發(fā)源地及主要傳教活動?！ √崾荆孩賱?chuàng)立時間：公元7世紀初；②創(chuàng)立者：穆罕默德；③發(fā)源地：阿拉伯半島?！ ≈饕獋鹘袒顒印邴溂映莻鹘淌?；帶領少數(shù)信徒出走麥地那成功，建立政教合一的國家；兵臨麥加城下，最終與麥加貴族達成協(xié)議。從此，麥加成為伊斯蘭教的圣地?！ 。骸 。?）理解阿拉伯國家為什么是政教合一政權的國家。 提示：政教合一制度是指國家政權的國家權力與宗教的宗教權力合為一體的政治制度?！ ∧繕藢W二：阿拉伯帝國 ：結合教材P56阿拉伯擴張示意圖，描述阿拉伯帝國形成過程?！ √崾荆罕边M敘利亞，東滅波斯，進而征服阿富汗和印度西北部，直抵中國唐朝邊境；控制中亞大部分地區(qū)；在西線，攻克埃及，橫掃北非；西南占領西班牙?！ ≈?世紀中期，阿拉伯帝國形成，版圖橫跨亞、非、歐三大洲，伊斯蘭教隨著帝國的擴張廣為傳播。9世紀中葉以后，隨著內外矛盾激化，帝國逐漸衰微?！ ?258年，蒙古人攻陷巴格達，阿拉伯帝國終告滅亡。 ?。簽槭裁匆了固m教會在阿拉伯統(tǒng)一國家形成中起到如此重要的作用？ 提示：①嚴格的一神教反映了統(tǒng)一國家的政治要求。“除安拉外，別無神靈。穆罕默德是安拉的使者。”這種一神教的信仰，極力貶低各部落在分裂狀態(tài)下傳統(tǒng)信仰的神，目的是以一神教代替多神教，反映了阿拉伯貴族統(tǒng)一國家的政治要求。它為建立統(tǒng)一的阿拉伯國家奠定了政治基礎。②伊斯蘭教是一種宗教、行政、軍事三位一體的組織，這種組織為統(tǒng)一國家的形成提供了組織形式?！ ∧繕藢W三：阿拉伯文化 ?。汗糯⒗擞芯涞母裱裕骸叭俗蠲赖难b飾是知識”；他們
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