部編版一年級上冊語文第三課口耳目教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內容簡介】 的意思是什么? 說一說“站如松，坐如鐘”的意思。(配合出示：挺拔的松樹圖、古老的銅鐘圖) 動作體驗：“站如松，坐如鐘”的動作?！ ÷?lián)系生活經驗，說一說：你在生活中，見過哪些人“站如松”的?哪些人“坐如鐘”的? 學生邊做動作，邊有感情朗讀“站如松，坐如鐘”，讀出精氣神來?！ 、诶斫狻靶腥顼L，臥如弓”?！ ⊥阑ハ嗾f一說“行如風，臥如弓”的意思?！ 》答伣涣骶渥拥暮x?！ ÷?lián)系生活經驗，說一說：你在生活中，見過什么人“行如風”的?什么人“臥如弓”的?(配合出示：競走運動員的圖片、臥佛的圖片) 有感情朗讀“行如風，臥如鐘”，讀出精氣神來?！ ≌諛幼樱f一說?！ ∶魅? )。甜如( )?！ “兹? )。粉如( )?！ 、坌〗Y：“站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓”。說的是我們站著要像松樹一樣挺拔，坐著要像座鐘一樣端正，行走要像風一樣飛快，睡覺時要像一張弓一樣繃直身體。在生活中，同學們也要這樣要求自己，養(yǎng)成良好的坐立行臥的習慣?！ ??！ 熞x： 站如—— 坐如—— 行如—— 臥如—— 【設計說明：這一環(huán)節(jié)，滲透“聯(lián)系生活實際理解詞語”的學習方法，將理解外化為動作的展示，促進對俗語的體會與領悟?！俊 ?三)認識筆畫，書寫生字 “耳”字。 ?、賹W生看書第10頁，了解“耳”的筆順?！ 、谟^察“耳”字在田字格中的位置和書寫時要注意的地方。 ?、劢處熓痉秾憽岸?，學生跟著書空?！ ∽⒁馑膫€橫的長短變化各不相同。第一筆橫為中橫，要平且穩(wěn)。最后一橫是長橫，要稍稍向上斜?！ 、軐W生練習正確書寫。 一看：筆順、每一筆的位置?！ 《瑁好枰粋€紅字?！ ∪龑懀鹤约邯毩懸粋€字?！ ∷谋龋汉头蹲直纫槐??！ 、葜v評“耳”字?！ 笆帧??！ 、?出示：田字格中的“手”字)認識筆畫“撇”和“彎鉤”?！ 、谟^察“手”字在田字格中的位置和書寫時要注意的地方?！ 、劢處熓痉秾憽笆帧?，學生跟著書空?！ ∽⒁獾谝还P撇要橫撇。兩橫有變化，中間一橫短，第二橫長，彎鉤要略帶點彎。 ?、軐W生按照“四步驟”練習正確書寫“手”字?！ 、葜v評“手”字，強調“彎鉤”的正確書寫?！ 。瑢懺~語。比一比誰寫的字又正確又漂亮?！ ?四)作業(yè)設計 用“手”、“耳”口頭組詞，爸爸媽媽幫忙記錄。【篇二】部編版一年級上冊語文第三課《口耳目》教案 【教學目標】 ，認識“口、耳”等7個象形字?！ 翱?、目”等4個生字和橫折、撇、彎鉤三種筆畫。 ，聯(lián)系生活了解坐、立、行的規(guī)范?！ 窘虒W環(huán)節(jié)】 一、談話導入，揭示課題 【導語】親愛的同學們：我們都有一雙勤勞的手，一雙走遍山野的腳，一對靈敏的耳朵，一張能說會道的小嘴，一對明亮的眼睛。今天，咱們一起走進第3課《口耳目》去認識我們身上的這些寶貝器官吧！ 二、圖文結合，檢查整體感知 ?。磮D說話） 通過預習讓小朋友們先認真觀察一下圖畫里都有誰？他們在干什么？想象一下他們可能會說些什么？（強調了地點花叢邊——生動具體，想象力豐富還加上了動作，觀察仔細如果用上一邊一邊是不是更恰當呢？） 三、學習生字，研習構字規(guī)律 同學們的看圖說話一個比一個精彩，圖上還有幾個生字呢，今天我們要把它們牢牢地記在腦子里，有信心嗎？ 首先來做一個小游戲叫——“我做動作你猜字”，啊這就是古時候的人根據口的形狀寫的口字，后來，口字進化成了這樣。其實啊除了口字以外人們還仿照耳朵、眼睛
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1