部編本人教版語文三年級上冊教學計劃(教學要點和課時安排及進度)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內容簡介】 】聯系生活實際進行閱讀。第四單元 本課描寫了老屋幫助很多人，為他們遮風擋雨的故事，重點是體會老屋的善良、富有同情心，學習預測的一些方法?！?】 一邊讀，一邊預測故事情節(jié)?！?】引導學生反復朗讀，總結預測的方法。13.*胡蘿卜先生的長胡子 本課作者記敘了胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助別人的。重點是學會預測故事，能用連貫的語言敘述?！?】通過分析關鍵詞、重點句，感受體會胡蘿卜先生的無私幫助?！?】引導學生續(xù)編或創(chuàng)編故事。14.*不會叫的狗 本課三首古詩詞描寫了 一只不會叫的狗向別人學習叫的故事，重點是邊讀 邊預測故事，學會預測故事結局?！?】分析重點字詞來理解課文大意?！?】引導學生預測故事結局，與老師讀的結局比較。 口語交際 本次口語交際主題是《名字里的故事》，講講名字的含義或來歷。重點是抓住講話的主要內容，聽別人講的時候，禮貌回應?！?】出示圖片資料猜測名字的由來?！?】小組合作，交流評價。習作 本次習作主題是看圖《續(xù)寫故事》，引導學生觀察插圖，預測故事情節(jié)，并續(xù)寫故事。重點培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造性思維，學會預測并續(xù) 編故事 。運用觀察插圖，小組討論法引導學生討論：接下來會發(fā)生什么？然后練習寫一寫。 語文園地 本次園地主要內容是復習音序查字法，學習和積累多音字和關于數字的成語，學習提示語的三種用法，理解積累關于團結的諺語。重點是掌握提示語的用法，積累字詞和諺語?！?】指導學生用發(fā)現法和探究法來學習提示語、古詩?！?】用直觀演示法來復習查字典的知識。第五單元 本課描寫了小鳥的外形和捕魚姿態(tài)、動作，重點是學會作者仔細觀察、抓住特點的方法?！?】抓住重點詞句分析翠鳥的特點?！?】引導學生反復朗讀，總結作者觀察的方法。 本課作者記敘了蒲公英在一天之內不同時間的變化，重點是理解文中的重點詞語；能用自己的話解釋草地變色的原因?！?】邊讀邊想象課文描寫的畫面。【2】通過多種方式理解文中的重點詞語。習作例文 本次習作例文是《我家的小狗》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，閱讀和分析作者描寫小狗、楊梅的方法。重點是通過分析課文，懂得留心、細致觀察的重要性，總結觀察方法?！?】閱讀例文，分析作者的觀察和描寫方法?！?】合作探究，總結作者的觀察和描寫方法。習作 本次習作主題是《我們眼中的繽紛世界》，引導學生把自己觀察的印象最深的一種事物或一處場
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