大班繪本神秘的大衣說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。運用觀察、討論、游戲等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中獲得新知、發(fā)展能力、感受快樂！ 六、說教學(xué)流程： 新教育理念倡導(dǎo)：過一種幸福完整的教育生活！構(gòu)建有效的師幼互動。為此，我設(shè)計了六個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，并與教師神秘、詼諧的口吻相結(jié)合，使整個活動輕松、幽默、有趣。 ?。ㄒ唬┣榫硨?dǎo)入，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。 教師身穿神秘大衣出場：“看，我穿的這件大衣和一般的衣服有什么不一樣？”（引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情境，豐富詞匯：鼓鼓囊囊、又寬又大）大衣里面會是什么？猜猜看！想知道里面到底有什么嗎？（設(shè)置懸念，激發(fā)興趣，為下面的活動做鋪墊。） （二）出示“胡先生”畫面，介紹其名字，引導(dǎo)幼兒觀察?！ 〗處熡蒙衩氐目谖钦f：胡默爾先生也有一件這樣的大衣，這可是件“神秘的大衣”哦！ 為什么說它是件神秘的大衣呢？（幼兒自由表達(dá)）（了解故事的主人公，引發(fā)神秘大衣的猜想，再次激發(fā)閱讀繪本的興趣。） ?。ㄈ熒沧x繪本，猜想表達(dá)，理解繪本內(nèi)容?！ ⊥ㄟ^集體閱讀和啟發(fā)式提問，引導(dǎo)幼兒猜想故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察、猜想、表達(dá)的能力。這是解決重點，突破難點的重要環(huán)節(jié)?！ ￠喿xPPT2PPT
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