西師大版一年級下冊語文看浪花教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生字） （1）指名讀（2）搶讀 哎呀！這么快和生字寶寶交上了朋友，你一定有特別好的方法，我們交流一下。（出示牡丹花園） ?。?）學生交流識字的方法（2）齊讀 同學們用自己的聰明才智，使花園里的牡丹花開的如此美麗，真了不起！老師要獎勵大家一個走迷宮游戲，游戲規(guī)則是白色的線段是出口，只有把詞語寶寶的名字叫對了，才能走出迷宮，快來試試吧！（出示迷宮游戲） ?。?）指名讀（2 ）齊讀 （三）、釋疑解難，指導朗讀 迷宮游戲里出現(xiàn)的詞語寶寶都是老師從詩歌中請出來的，現(xiàn)在呀，淘氣的生字寶寶又蹦蹦跳跳地跑回了家，請同學們輕輕地捧起書翻到第53頁，聽老師把詩歌讀一讀。（教師配樂朗讀） 老師讀的好嗎？請大家學著老師的語氣一起來讀讀詩歌。（全體學生齊讀） 老師發(fā)現(xiàn)同學們讀的特別認真，請幾位同學來讀一讀。（34名學生齊讀） 分小節(jié)讀、釋疑解難 ?。?）學習第一小節(jié) ?、佟⑸钤诤＿叺男∨笥呀?jīng)常去海邊玩， 咦，小朋友在干什么呢？ ?。ǔ鍪镜谝恍」?jié)） 生齊讀 ?、?、同學們，在三個孩子看來，一束束浪花像什么？（問號、小手） （板書：浪花簡筆畫） 那么在你的眼里，浪花像什么呢？ 出示浪花圖片（像棉花糖、白云……） ?、?、 原來，在每個孩子的眼中，浪花都是不一樣的，一束束浪花像問號，海面上有多少問號呀，無數(shù)的浪花都在問什么呢？誰來當小浪花問一問？（指名讀） 齊讀（一起問） ?。?）學習第二小節(jié) ?、佟⒑⒆觽兪窃趺锤嬖V浪花的呢？（出示第二小節(jié)）指名讀 齊讀 過渡語：聰明的孩子是最善于發(fā)現(xiàn)問題了，讀過之后，你發(fā)現(xiàn)問題了嗎？ ?、凇W生讀一讀，找一找， ?、邸⒔涣鳎骸 、為什么要把海水變淡水才能澆莊稼呢？” a、海水含鹽分，如果澆莊稼，莊稼會死掉的?！ 、老師告訴同學們啊，在我們生活的地球上有很多水是海水，不能用，只有 一小部分淡水可以使用，不過這些水會越用越少，所以平時我們一定要節(jié)約用水，瞧！這些地方因為缺水遭受旱災(zāi)，土地龜裂、莊稼都枯萎了，（出示土地龜裂、莊稼枯萎的圖片）如果海水變成淡水，莊稼喝飽了水，（出示豐收圖片）一定會大豐收的?。ò鍟簼睬f稼） c、指導朗讀： “我想讓海水變淡水，嘩啦嘩啦澆莊稼！” B、“火山、陸地” a、地球深處，有許多像火一樣的巖漿，如果地面有裂縫，它就會噴發(fā)出來，形成火山?！ 、海底像我們生活的陸地一樣，有平原、高山、峽谷，是個很神秘的地方，其中的奧秘需要我們好好學習本領(lǐng)，將來去探索?！ 、指導朗讀： “我想到海底去探秘，看看‘火山’和‘陸地’！” C、什么是“金疙瘩”？ a、“金疙瘩”通常是指珍貴的東西，你覺得海底有哪些珍貴的東西呢？ （指名說） b、 是啊，正如你們所說的，海底就像一個金庫。（出示圖片）那里不僅 有許多的魚類，藻類，還有石油，天然氣、煤等無窮無盡的資源。難怪孩子要說“我想到海底去采礦，抱出萬千金疙瘩！” c 、指導朗讀： “我想到海底去采礦，抱出萬千
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