西師大版小學(xué)一年級下冊語文老人與蘋果樹教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-04 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用自己的話說1說） 二、老師出示白叟的圖片：小朋友們，你們看，這是一個怎么樣的白叟？（門生看圖說1說） 三、老師：你們都有自己的爺爺奶奶，如今他們年齡年夜了，日常平凡都做些甚么呢？ 四、老師：是呀，爺爺奶奶死了，他們費(fèi)力了一生，也該好好歇息了，但是這篇課文中的白叟年齡也不小了，但是他卻在干什么呢？（出示白叟種樹的圖片） 五、指名反饋?！ ×?、看了這幅圖，你有甚么要問的嗎？（門生依據(jù)畫面的內(nèi)容質(zhì)疑） 七、老師導(dǎo)：是呀，這個老爺爺都這么老了，他種樹干什么呢？人家是怎樣問他的？ 八、指名反饋，教師出示文中的句子。 “你種這么多蘋果樹干什么呀？要等許久許久，這些樹才會結(jié)出蘋果呢，生怕你吃不著它們的蘋果啦！” 九、理解上面的話?！ 。ㄒ唬┏鍪尽爸?，指點(diǎn)正確讀，區(qū)分多音字“著”。 ?。ǘ┤巳艘粔K兒讀一讀這句話?！ 。ㄈ┲该f一說“許久許久”以及“生怕”的意思?！ 。ㄋ模┤思矣X得老爺爺不該去種樹，這是為何呢？（門生結(jié)合句子中的內(nèi)容用自己的話說1說） ?。ㄎ澹┲更c(diǎn)有情感誦讀這幾句話?！ ∽x文，認(rèn)識白叟種樹的緣故?！ 。ㄒ唬┲该x課文末了一個自然段，其他同學(xué)思索：老爺爺是怎樣回答的？ ?。ǘ┲该答?。 ?。ㄈ┘w讀一讀?！ 。ㄋ模┯米约旱脑捳f1說：老爺爺為何要種蘋果樹？ ?。ㄎ澹├蠋熜〗Y(jié)，人人一塊兒讀課文末了一段。 熟讀課文，總體感知 一、門生自由讀課文?！ 《?、引誘門生有情感地誦讀課文。 三、分角色誦讀課文。 第二課時 教學(xué)進(jìn)程 溫習(xí)導(dǎo)入 一、抽讀生字卡片?！ 《㈤T生用生字組詞，溫習(xí)詞語?！ ∪?、請小朋友們有情感地誦讀課文?！ ∫T想象，總結(jié)全文 一、老師導(dǎo)言，引誘想象：一年一年地過去了，蘋果樹長大了，樹上結(jié)滿了一個個又紅又年夜的蘋果。小朋友們，要是你吃到了這又紅又年夜的蘋果，會想甚么？說甚么呢？ 二、老師：是呀，咱們假如爺爺如今就在咱們的身旁，你們想跟爺爺說甚么呢？ 三、老師：想想這位種蘋果樹的白叟聽到人人適才說的話心境怎么樣？（雀躍） 四、老師小結(jié)：是呀，看到人人吃上自己種的蘋果，看到人人吃得那末高興，白叟也高興極了，他也感到高興。 五、引誘領(lǐng)會：小朋友們，學(xué)了這篇課文，看到老人為人
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