蝴蝶教案附反思(編輯修改稿)
2024-12-07 01:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蝴蝶圖畫(huà)若干、印章若干、蝴蝶圖片若干。 活動(dòng)過(guò)程： 老師出示美麗的蝴蝶圖片請(qǐng)幼兒欣賞，并讓幼兒說(shuō)出”蝴蝶”?！ “l(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)美麗的蝴蝶圖片，請(qǐng)幼兒欣賞?！ ±蠋熞?，這些美麗的蝴蝶都穿上了好看的衣服，我們都覺(jué)得它們很漂亮?！ 〗處煶鍪井?huà)好的蝴蝶范畫(huà)，吸引幼兒注意力，提示幼兒老師的蝴蝶很漂亮?！ 〗處煶鍪緵](méi)有畫(huà)好的蝴蝶，讓幼兒觀看，引出沒(méi)有穿衣服的蝴蝶，就不是很漂亮，請(qǐng)小朋友幫他們穿衣服好嗎？ 教師出示印章，并告訴幼兒名字，”我們用這些印章給蝴蝶們穿衣服”?！ 〗處熓痉度绾斡糜≌掠‘?huà)，教師一步一步讓幼兒看清楚，并語(yǔ)速慢些讓幼兒可以聽(tīng)懂，畫(huà)完后請(qǐng)幼兒欣賞老師的畫(huà)，引出”老師的蝴蝶漂亮了嗎？” 請(qǐng)幼兒做好等待自己操作印畫(huà)?！ 〗處焸€(gè)別指導(dǎo)幼兒，隨時(shí)鼓勵(lì)幼兒并更換幼兒的印章。 給
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