蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。 星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會(huì)說(shuō)：不，小明，我們別去!我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進(jìn)入網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所。再說(shuō)過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮，影響我們身心健康成長(zhǎng)。我們還是到別的地方玩吧! 第四單元復(fù)習(xí) 1在大海中永生 一、字詞：民族愛(ài)戴嶄新嗚咽篇章痛悼海疆屬于 波翻浪涌無(wú)邊無(wú)垠奔騰不息水天一色震撼人心 二、課文鏈接：本文是一篇事件通訊，按“飛向大海撒向大海告別大海”的線索寫的。充分表達(dá)了人民對(duì)鄧小平同志深深的懷念，本文最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶的修辭手法。對(duì)偶句：骨灰撒大海,鮮花送偉人。鄧小平的話:我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！ ≌n文填空：1997年3月2日上午，一架 銀色的 的專機(jī)離開(kāi)北京首都機(jī)場(chǎng)，在首都上空 低低地 地 緩緩地 地 繞飛一周，然后 穿過(guò)云層，飛向祖國(guó)遼闊的的大海。機(jī)艙里安放 著 全黨、全軍和全國(guó)各族人民衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)摹」腔摇 Ｒ晃灰宰约阂簧鷰ьI(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史 的偉人，今天將完成他人生的最后一個(gè)篇章?！ ★w機(jī)在高空盤旋，鮮花 伴著 骨灰， 撒向 無(wú)垠的大海。大?！柩剩『L(fēng) 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去……也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆。也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往澳門、香港 。也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往寶島臺(tái)灣。也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋…… 鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國(guó)界 ，他不僅屬于中國(guó)，也屬于全世界 。飛機(jī)在高空盤旋，鮮花 伴著 骨灰， 撒向 無(wú)垠的大海。大海 嗚咽， 寒風(fēng) 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去……“嗚咽”可以換成詞語(yǔ)_抽泣____、__啜泣_等詞語(yǔ)，意思不變?！ ∪?、背誦全文。用“愛(ài)戴”和“奔騰不息”造句 1《高爾基和他的兒子》 一、詞語(yǔ):：姹紫嫣紅染紅臉龐 二、課文鏈接： 課文通過(guò)敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情，以及高爾基育子先育心拳拳愛(ài)心?！ 「郀柣且晃粋ゴ蟮淖骷?，”高爾基在他的散文詩(shī)《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的海燕。其實(shí)，高爾基本人就是勇敢的海燕”。他不僅積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，他的代表作有《童年》、《在人間》、《母親》等。，他還為孩子們創(chuàng)作了《 意大利童話 》《 俄羅斯童話 》等作品?！ ”痴b全文高爾基和他的兒子：“美好的東西”分別指鮮花和歡樂(lè)。 “‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”你對(duì)這句話是怎么理解的?“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。給是奉獻(xiàn),拿是索取。給別人歡樂(lè)，自己也能得到愉快 三、學(xué)完了本課你想到了高爾基的哪些名言? 書是人類進(jìn)步的階梯。書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！ ∈濉滩⌒《肥俊 ∫?、詞語(yǔ)：軒然大波坦然呼吁另眼相看 二、課文鏈接： 文中的“小斗士”指的是恩科西__，他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注，這其中有__聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南___和__南非前總統(tǒng)曼德拉__。 為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”? 因?yàn)槎骺莆魈谷坏孛鎸?duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童?！ ?你認(rèn)為艾滋病小斗士恩科西是怎樣的一個(gè)人?他是一個(gè)勇敢頑強(qiáng),關(guān)心他人的人。 練習(xí)四 一、成語(yǔ)積累： 刻舟求劍守株待兔螳臂擋車濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴買櫝還珠東施效顰邯鄲學(xué)步 二、成語(yǔ)練習(xí)： 刻舟(求)(劍)守(株)待兔 (川)流不息金(碧)輝煌 臥(薪)嘗膽(首)屈一指 第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1黃山奇松 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空： 《黃山奇松》這篇課文以生動(dòng)的筆墨描寫了黃山風(fēng)景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨(dú)特，十分有趣。抒發(fā)了作者對(duì)他們的贊嘆之情和對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。黃山奇松的“奇”表現(xiàn)在：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。陪客松如同一個(gè)綠色的巨人，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告別?！ 《⒃炀洌骸 ∫倭ⅲ褐袊?guó)像一條巨龍屹立在世界的東方?！ ∮粲羯n蒼：雪松長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。 飽經(jīng)風(fēng)霜：老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑?！ ∪⒚鑼懮降某烧Z(yǔ)： 崇山峻嶺山明水秀山窮水盡大好河山高山深澗 懸崖峭壁峰巒雄偉滿山遍野錦繡山河江山如畫 四、辨析“屹立”——“矗立”——“聳立”——“挺立”的異同： 同：這四個(gè)詞都有“不傾斜、不彎曲、朝上直立”的意思?！ ‘悾骸耙倭ⅰ敝卦凇耙佟保窀呱揭粯痈呗柖€(wěn)固地立著，常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖?！ 按Ａⅰ敝卦凇按！?，常用來(lái)表現(xiàn)雄偉的氣勢(shì)，多指物也喻人?！ 奥柫ⅰ敝卦凇奥枴?，常用來(lái)表現(xiàn)雄偉的氣勢(shì)，只用于物，如高山或高大的建筑物。 “挺立”著重在“挺”，挺拔而直立。形容精神飽滿，超出一般，可用于物和人?！ ?黃果樹瀑布 一、填空：本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見(jiàn)、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現(xiàn)了大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪。二是善用、巧用比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫?！ 《?、寫近義詞：喧囂(喧鬧)聆聽(tīng)(諦聽(tīng))沉醉(陶醉) 寫反義詞：喧囂(清靜)涼絲絲(暖烘烘)擴(kuò)展(收縮)沉醉(清醒) 三、黃果樹瀑布的形態(tài)特點(diǎn)為：寬。例：①透過(guò)樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景?！ ↑S果樹瀑布的聲響特點(diǎn)為：大。例：①剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹梢，漸進(jìn)漸響。最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。②那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏?！ ∷?、容氣勢(shì)大的成語(yǔ)： 浩浩蕩蕩排山倒海雷霆萬(wàn)鈞氣貫長(zhǎng)虹 一瀉千里千軍萬(wàn)馬勢(shì)如破竹氣吞山河 寫瀑布的古詩(shī)：望廬山瀑布(唐李白) 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！ ★w流直下三千尺，疑是銀河落九天?！ 懫俨嫉默F(xiàn)代詩(shī)：瀑布(葉圣陶) 還沒(méi)看
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1