老人與海說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 01:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．看到這樣的畫面，你會(huì)怎么想？ 預(yù)設(shè)答案：為什么有這么多海鷗圍著這個(gè)畫像？他們?yōu)槭裁唇新暫妥藙?shì)與平時(shí)大不一樣？畫像中的老人是誰？…… 3．帶著問題到課文1——14段中找答案。 三、研讀感悟，體會(huì)老人對(duì)海鷗深切的愛 老人對(duì)海鷗的愛是深刻而細(xì)膩的，是樸實(shí)而真切的，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：1。十多年每天步行二十余里，趕到翠湖給海鷗送餐。2。了解每個(gè)海鷗的外貌特征和性格，給他們?nèi)∶帧?duì)于這兩個(gè)方面我是這樣展開教學(xué)的： （一）體會(huì)老人的辛苦。 通過前面學(xué)生回答畫像中的老人是誰這個(gè)問題，出示課文第二自然段： “他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴?！? 1．請(qǐng)學(xué)生讀讀句子，看看讀出了什么，交流圍繞三個(gè)“褪色”和“每天步行二十余里”展開，褪色體現(xiàn)了老人的生活并不寬裕，很節(jié)約，每天步行二十余里體現(xiàn)他很有耐心，很有毅力，對(duì)海鷗愛之深。再讓學(xué)生找出句子“十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。”加深體會(huì)。 2．然后老師創(chuàng)設(shè)情境
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