【總結】《小草之歌》教學設計【內容簡析】這是一首現(xiàn)代詩。作者用擬人的手法，抓住小草的特點，贊美了小草的奉獻精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感?！驹O計理念】以感情朗讀為主線，通過朗讀，理解詩歌的含義，感悟作者表達的感情，從而產(chǎn)生對小草的奉獻精神的敬佩之情?！窘虒W目標】“渺、慚、愧”等
2024-11-21 04:40
【總結】1四年語文導學案編號：課題17、小草之歌課型精讀課文課時第1課時學習目標1、學會本課的生字、新詞。2、能正確、流利地朗讀課文。3、初讀課文，整體感知課文內容。學習重點品讀詩歌，感悟小
2024-11-21 05:50
【總結】四年級語文集體備課教案主備人：賴錦花小草之歌一、課時學習目標：1、理解課文內容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。重、難點：理解課文內容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。二、課前預習導學。，讀準字音，讀通詩句
【總結】《小草之歌》教學設計內容簡析】這是一首現(xiàn)代詩。作者用擬人的手法，抓住小草的特點，贊美了小草的奉獻精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感?！驹O計理念】以感情朗讀為主線，通過朗讀，理解詩歌的含義，感悟作者表達的感情，從而產(chǎn)生對小草的奉獻精神的敬佩之情?！窘虒W目標】“渺、慚、
2024-11-21 03:26
【總結】1時間2020年4月日第10周星期三下午主講人黃小玲集備內容17．小草之歌教材簡析本課是一首現(xiàn)代詩，作者用擬人化的手法，抓住小草的特點，贊美小草的奉獻精神。全詩七小節(jié)，分三部分理解。課后習題從幾個方
【總結】《長江之歌》教學設計4篇 《長江之歌》教學設計篇1 教材簡析： 《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，這首歌詞，從地理、人文兩個方面歌頌了長江對中華民族的貢獻。有感情...
2024-12-06 01:29
【總結】17、小草之歌教學目標：1引導學生理解課文內容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。2正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學重、難點：理解課文內容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。教學準備：
【總結】竹鄉(xiāng)之歌竹鄉(xiāng)之歌我家住在竹樓上，青竹籬笆花圍墻。媽媽彩筆畫風箏，爸爸巧手編籮筐。傍晚山間笛聲起，竹筒飯熟正飄香。傣家兒女最愛竹，竹鄉(xiāng)美名傳四方。我家住在竹樓上，青竹籬笆花圍墻。媽媽彩筆畫風箏，爸爸巧手編籮筐。傍晚山間笛聲起，竹筒飯熟正飄香。傣家兒女最愛竹，竹鄉(xiāng)美名傳四方。
2024-12-13 18:02
【總結】第一篇：歌曲長江之歌教學設計 歌曲長江之歌教學設計 《長江之歌》這篇課文主要寫了長江的豐富內涵，贊美了她的豐采、氣概、情懷，表達了中華兒女對長江的熱愛。下面是小編為大家整理的歌曲長江之歌教學設計，...
2024-10-25 00:38
【總結】第一篇：長江之歌教學設計 《長江之歌》 教 學 設 計 課題 長江之歌 執(zhí)教人 王海峰 時間2011年5月18日班級 803班 原文： 《長江之歌》 你從雪山走來，春潮是你...
2024-10-25 04:27
【總結】第一篇：小草之歌教學設計(自己) 《小草之歌》第二課時教學設計教學目標： 1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。 2、引導學生理解課文內容，體會小草無私奉獻的精神，感受詩...
2024-11-16 22:08
【總結】第一篇：1、長江之歌(教學設計) 1、長江之歌第一課時 教學要求： 1．學會2個生字，理解由生字組成的詞語。 2．通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。 ...
2024-10-21 14:26
【總結】第一篇：《七子之歌》教學設計 《七子之歌》教學設計 教學目標通過預習使同學能了解澳門的有關知識 能把握文章所表達的思想情感 能有感情的背誦詩歌 教學方法：學生自己分析為主，老師加以指導和總結...
2024-10-21 15:23
【總結】第一篇： 語文A版六年級上冊《七子之歌》教學設計 《七子之歌》整首詩歌語言平易，內容直白，那一聲聲嗚咽，足以打動每一個中國人的心，形式上整齊勻稱，富于節(jié)奏感和音樂美。在教學中以學生為主體，讓學生自...
2024-10-24 19:29
【總結】第一篇：七子之歌教學設計 《七子之歌—澳門》 一、激情導入（課件播放圖片與音樂）孩子們，有這樣一個美麗的地方，它是一座宛若花園般的城市；有這樣一個夢境般的所在，它到處散發(fā)著獨有的迷人氣息。它歷經(jīng)數(shù)...
2024-10-24 19:40
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