歌曲長江之歌教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-25 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，找同學仿寫歌詞并演唱。五、拓展延伸簡介長江以及白鰭豚，從而引申到保護環(huán)境的主題。說出與長江有關(guān)的歌曲。第三篇：《長江之歌》歌曲賞析《長江之歌》歌曲賞析（附件為電子版）《長江之歌》的歌詞：你從雪山走來，春潮是你的風采； 你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江，你是無窮的源泉； 我們依戀長江，你有母親的情懷。你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃； 你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流,灌溉花的國土； 你用磅礴的力量,推動新的時代。我們贊美長江，你是無窮的源泉； 我們依戀長江，你有母親的情懷。歌曲賞析：《長江之歌》是上世紀八十年代風靡全中國的大型電視紀錄片《話說長江》主題歌歌詞，王世光作曲，胡宏偉作詞，首唱者季小琴。這首歌旋律激昂，歌詞大氣磅礴，通過對中國的母親河長江的描寫與贊美，表達了中國人民熱愛祖國的深厚情感?！伴L江之歌”題意是關(guān)于長江的歌，唱長江的歌，贊長江的歌。長江是我國第一大河，發(fā)源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全長6380千米，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，注入東海。它源遠流長，與黃河一起成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被譽為“母親河”。它是永遠值得贊頌的。這首詩歌贊頌了長江的宏偉、壯麗，表達了對長江的熱愛、依戀之情。全詩共分兩個部分：第一部分(第1節(jié))：寫長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩。第二部分(第2節(jié))：寫長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。這兩部分運用前后兩次出現(xiàn)的“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”貫通起來，以對長江“贊美”、“依戀”的真摯感情作主線，把長江源遠流長、歷史悠久、力量無窮、貢獻巨大融為一體，給讀者以強烈的藝術(shù)感染，進而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。本文是一首抒情詩，詩人用高度的藝術(shù)概括，采用形象、凝練的語言，縱情謳歌了中華民族的母親河——長江，抒發(fā)了對偉大祖國的贊頌之情。.這首詩第一節(jié)主要從地理特點的角度描寫長江，歌頌長江一瀉千里，滋潤兩岸的氣概，該節(jié)側(cè)重寫實；第二節(jié)主要從時空的角度描寫長江，賦予長江一種象征意義，永遠充滿青春活力，永遠向前發(fā)展，該節(jié)長于抒情。此曲為大調(diào)式，單三部曲式。AＢＡ’尾聲a + a39。b + ca + a39。39。４A段是對長江豐采的描繪，由兩個平行結(jié)構(gòu)的弱抑起樂句構(gòu)成，順口易記，深刻凝練。第三、七節(jié)的大跳 七度。使曲調(diào)迭宕起伏，更突出長江一瀉千里蜿蜒奔騰，東去大海的形 象和非凡氣概。A段是對長江的歌頌和贊美，除第二句末略有不同之外，基本上是A段的重復(fù)。B段是對長江力量的闡述，樂句改用強拍起，顯得鮮明直接，附點四分音符的運用使旋律更為親切流暢。第一句強調(diào)VI的進行。給人以清新的感受。第二句節(jié)奏與第一句大致相同，前兩節(jié)提高了三度。后兩節(jié)構(gòu)成反向模仿，造成“一浪比一浪高”的趨勢。第二句末的“6”音是全曲最高音猶如掀起滔天巨浪，把歌曲推向高潮。尾聲運用歌曲開頭的動機“3 4 5”發(fā)展而成。是對長江依戀與贊頌之歌的進一步抒發(fā)最后終上在主和弦的三度音止。貼切而不落俗套，傳神而竟境深遠。通過對《長江之歌》的學習，可以使我們從音樂的角度聯(lián)系地理上祖國的山川地貌；歷史上的榮辱興衰；文學史詩人詠長江的名言佳句，把視與聽、音樂的與非音樂的，直接的與間接的知識點融匯貫通，激發(fā)我們的愛國之情。第四篇：《長江之歌》教學設(shè)計一、你在我的生活里長江，我們每個同學都熟悉。說說你所熟悉的長江，或者與長江有關(guān)的事物、詩詞。衣、食、住、行；關(guān)于長江的詩詞：教材中曾經(jīng)學到過的；李白一人就有三首。師總結(jié)。聽音樂，默讀課文，談初步的感受；朗讀詩歌，注意讀正確、讀出節(jié)奏。二、我的眼里只有你長江之歌，這“歌”就是——我們歌唱長江，我們贊美長江，你、我，長江應(yīng)該是第三者，為什么作者不說“她”從雪山走來？出示雪山圖，你的腦海里跳出了哪些詞語，師描述，在這生機勃勃的春天，你走來——默讀第一句，同學們，你看到了什么？想到了什么？在學生回答的過程中提煉“豐彩”和“氣概”，你的眼里還有我嗎？把看到的形象融入你的朗讀。讀詩就要這樣：讀出形象，并想開去，再通過自己的朗讀來表現(xiàn)。我們繼續(xù)來讀第二句，拿起你的筆，把你看到的想到的寫下來。為了加快記的速度，請寫關(guān)鍵詞。交流教師點化：出示照片，我家門前有條彎彎的河，叫中心河，她通往長江；（指
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