【文章內(nèi)容簡介】 入學(xué)困難的“四困”老師，幫助他們解決后顧之憂，激發(fā)他們的干勁活力和激情熱情。服務(wù)師生不能僅僅停留在口頭上，要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)工作生活條件上。目前，嶗山校區(qū)DDD3教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓即將交付使用，四方校區(qū)學(xué)生公寓樓、CCF大樓已列入建設(shè)規(guī)劃,兩校區(qū)校園綠化正在進(jìn)行，綜合服務(wù)樓、國際學(xué)術(shù)交流中心、產(chǎn)學(xué)研中心、人才公寓等項(xiàng)目正有積極推進(jìn)。今年暑假要對(duì)部分學(xué)生宿舍、教室進(jìn)行修繕，在部分宿舍開設(shè)浴室，在實(shí)驗(yàn)室和部分食堂安裝空調(diào)，積極推進(jìn)美麗校園、平安校園建設(shè)。（五）堅(jiān)持文化育人文化育人是一種以“文”化人過程，具有陶冶性情、歷練品行、培養(yǎng)情趣和激發(fā)潛能等隱性育人功能。首先，要用中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化教育熏陶學(xué)生，堅(jiān)持國家的、民族的主流價(jià)值觀，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。其次，要用“五有”高水平大學(xué)理念目標(biāo)，在全校進(jìn)一步厚植學(xué)校文化土壤，引領(lǐng)全校師生形成文化自覺提升文化自信、增強(qiáng)價(jià)值認(rèn)同情感認(rèn)可、做到內(nèi)化于心外化于行、推動(dòng)聚合人心干事創(chuàng)業(yè)，逐步實(shí)現(xiàn)“軟硬力結(jié)合”和“經(jīng)緯度統(tǒng)一”。習(xí)近平總書記在五四前夕考察中國zd大學(xué)時(shí)提出，要立德樹人、德法兼修。國家“雙一流”實(shí)施方案明確提出要培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。師生要貫徹落實(shí)以大學(xué)章程為核心的制度體系，既要規(guī)范教師的行為又要規(guī)范學(xué)生的行為，在全校形成“制度文化”、增強(qiáng)“規(guī)矩意識(shí)”。傳統(tǒng)文化是中華民族長久屹立于世界民族之林的法寶。要實(shí)施文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化校訓(xùn)校歌校史育人功能。建設(shè)好“孔子學(xué)堂”等新平臺(tái)，開設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課、選修課。（六）堅(jiān)持實(shí)踐育人實(shí)踐育人就是通過實(shí)踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等“第二課堂”，與“第一課堂”形成互補(bǔ)，形成“有特色”的人才培養(yǎng)模式?！肮こ谈淖兪澜纭币呀?jīng)成為共識(shí)，“新工科”建設(shè)在行動(dòng)。我們要以此為契機(jī)，制定我?！靶鹿た啤苯ㄔO(shè)行動(dòng)方案，繼續(xù)推進(jìn)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃和“英才計(jì)劃”，拓展學(xué)科專業(yè)覆蓋面。促進(jìn)工程教育改革，完善校校、校企、校地、校所及國際合作協(xié)同育人模式。一是鞏固好目前已經(jīng)成熟的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、軍事養(yǎng)成、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐平臺(tái)，深挖他們的育人功能。二是加大投入，建設(shè)好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生在校內(nèi)就感受到當(dāng)前新技術(shù)新設(shè)備的魅力。文科學(xué)生可以進(jìn)行模式訓(xùn)練，提高實(shí)踐技能。要系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐育人教學(xué)體系、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)比重，把實(shí)踐和教學(xué)無縫對(duì)接起來，給“第二課堂”一個(gè)科學(xué)公平的“認(rèn)證”，從更高層面引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中深化專業(yè)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，在實(shí)踐中學(xué)知識(shí)、長才干、做貢獻(xiàn)?？朔肮≡辍毙膽B(tài)，避免走場(chǎng)面、搞形式、做樣子，淺嘗則止、應(yīng)付了事。三、抓住關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，著力推動(dòng)學(xué)校思想政治工作重點(diǎn)任務(wù)貫徹落實(shí)（一）加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，牢牢把握思想政治工作主導(dǎo)權(quán)思想政治工作是黨的建設(shè)的一部分，做好黨建工作能夠?yàn)樗枷胝喂ぷ鞯於▓?jiān)實(shí)基礎(chǔ)。嚴(yán)格按照“六個(gè)到位”的目標(biāo)要求，加強(qiáng)黨的建設(shè)，牢牢把握思想政治工作主導(dǎo)權(quán)。一是思想政治工作事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，怎么抓都不為過。二是各門課程都具有育人功能,所有教師都負(fù)有育人職責(zé)。三是改變思想政治工作只是某些部門、某些人、某些課程的錯(cuò)誤觀念，形成全員、全過程、全方位的育人機(jī)制，構(gòu)建“大思政”格局。一是嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”等黨內(nèi)生活制度，堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)院、聯(lián)系師生和聯(lián)系民主黨派制度，通過制度規(guī)范切實(shí)把“學(xué)在經(jīng)?！?、“做在日?！焙汀案脑谄匠！苯y(tǒng)一起來。二是建立學(xué)校黨委、二級(jí)院（系）黨組織、黨支部三級(jí)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)，定制科學(xué)的思想政治工作評(píng)價(jià)體系。一是加強(qiáng)教師黨支部、學(xué)生黨支部特別是研究生黨支部建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)教師、學(xué)生黨支部書記，實(shí)施教師支部書記“雙帶頭人”培育工程，通過雙向融合整體推進(jìn)基層黨建和思想政治工作。二是通過“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”“沉下去”等方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面把握思想政治工作規(guī)律，切實(shí)提升黨建與思想政治工作水平和質(zhì)量。一是做好黨員發(fā)展工作，重視在學(xué)校優(yōu)秀青年教師、海外留學(xué)歸國教師中發(fā)展黨員。二是扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，不斷加強(qiáng)黨員日常教育活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。三是學(xué)校黨委要把思想政治工作納入議事日程，每名黨委委員、黨總支書記、院長每學(xué)期至少給師生講一次思想政治理論課或作一次形勢(shì)政策報(bào)告。一是建立黨委意識(shí)形態(tài)工作問題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，挖掘弘揚(yáng)特色典型，推進(jìn)工作向縱深開展。二是實(shí)行校、院黨組織書記抓思想政治工作和黨的建設(shè)述職評(píng)議考核制度，考核結(jié)果和有關(guān)情況作為領(lǐng)導(dǎo)班子