【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己、否定自己，只有通過(guò)這樣的過(guò)程才能達(dá)到高度。遇到難纏的家長(zhǎng)要急于處理，可以尋求幫助。 薄弱學(xué)生是一些班主任工作的瓶頸，一些班主任認(rèn)為只要攆走她，一切太平無(wú)事，事實(shí)是這些學(xué)生在這個(gè)班級(jí)會(huì)前赴后繼的出現(xiàn)。所以，薄弱學(xué)生產(chǎn)生是這個(gè)學(xué)生本來(lái)就很差，90%的原因是這個(gè)班級(jí)有他錯(cuò)誤病毒的溫床。 可以把薄弱學(xué)生看作一塊冰，如果進(jìn)入溫馨的集體，這塊冰馬上融化，而如果進(jìn)入一個(gè)冰冷的集體，這塊冰還會(huì)發(fā)出寒氣，影響周?chē)臏囟?。我們確實(shí)遇到過(guò)刀槍入的學(xué)生，這個(gè)學(xué)校會(huì)理解你的，幫助你。但是，一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)幾個(gè)刀槍入的學(xué)生，那就是你班級(jí)管理的問(wèn)題了。 根據(jù)家長(zhǎng)舉報(bào)，一些班主任老師的思想陳舊，在發(fā)信息的時(shí)候，為了圖省事，以公告的形式直接把全班的優(yōu)秀名次發(fā)出去，那些沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的家長(zhǎng)心里的滋味你知道嗎？一些老師有按照名次挑選座位嫌疑，這是早就被現(xiàn)代教育批判的拋棄了多年的僵尸，只有在封閉的山區(qū)、落后的農(nóng)村學(xué)校才有這樣的事件發(fā)生，而我本學(xué)期接到的類(lèi)似的舉報(bào)電話(huà)至少四個(gè)。我明白這些在求實(shí)成長(zhǎng)的老師為什么會(huì)有如此強(qiáng)烈等級(jí)觀念。理念如此的落后。 善待薄弱、有個(gè)性的學(xué)生。老師們都喜歡聽(tīng)話(huà)的、聰明的、規(guī)矩的學(xué)生。但是，可能嗎？如果每個(gè)孩子都一樣，處于青春期的孩子個(gè)個(gè)都是這樣千篇一律，那么，肯定會(huì)出社會(huì)大問(wèn)題的。 一個(gè)群體的魅力是來(lái)自于整齊劃一的軍事化模式，而是來(lái)自于群體中的人是否快樂(lè)。曾經(jīng)看到一個(gè)高考率很高的高中讓學(xué)生胸貼胸的跑步，當(dāng)別人拿著照相機(jī)帶著欣賞的眼光照相的時(shí)候，我卻感到羅馬角斗場(chǎng)的殘酷，它扼殺的是生命，但是，卻扼殺了一個(gè)人的個(gè)性。如此訓(xùn)練出來(lái)的規(guī)矩孩子，將來(lái)一定會(huì)給健康的個(gè)性發(fā)展留下令人想象到的可怕陰影。 青春期的孩子是最叛逆的時(shí)候?？此坡?tīng)話(huà)的學(xué)生背后對(duì)老師客觀的評(píng)價(jià)卻未必一定好。特別是離開(kāi)求實(shí)初中、高中以后，你對(duì)他們的真心實(shí)意的好他們會(huì)銘記一輩子，而你對(duì)他的所有的好，特別是在大庭廣眾之下毫無(wú)尊嚴(yán)的訓(xùn)斥，你對(duì)薄弱學(xué)生的鄙視，對(duì)分?jǐn)?shù)的追求，對(duì)小集體利益的狹隘的私心都會(huì)對(duì)孩子形成一種陰影，一旦你的名字一出現(xiàn)，第一影響是這個(gè)老師怎么樣。 我們能根據(jù)孩子的只言片語(yǔ)來(lái)否定一個(gè)老師。但是，我可以肯定地說(shuō)，常常被人舉報(bào)的老師相對(duì)于其他老師肯定對(duì)學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)生無(wú)微至的關(guān)愛(ài)。 每個(gè)班主任都有自己的價(jià)值觀。但是，我認(rèn)為作為“班主任”，最大的價(jià)值應(yīng)該是讓所有學(xué)生喜歡你。否則就算是你的中招成績(jī)?cè)俑?，你也可能也?huì)是孤家寡人。無(wú)人理睬的班主任，那種悲哀是痛徹心扉的。 因此，我想再次提醒某些班主任一句話(huà)：千萬(wàn)要把爭(zhēng)取考第一放在工作的首位。而應(yīng)該把科學(xué)、人性的工作方法，特別是假期人性化的活動(dòng)安排放在第一位。 在我心里，一直有幾個(gè)老師的光輝形象，論各項(xiàng)考核，他們是第一，也只是剛剛達(dá)標(biāo)。但是，他們高尚的人品、人格卻讓我時(shí)時(shí)升起一種高山仰止的敬仰。 要與家長(zhǎng)發(fā)生經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，給老師、特別的給班主任送禮，已經(jīng)成為一些學(xué)校，特別是幼兒園與小學(xué)的一種風(fēng)氣，我也知道一些常常挨批評(píng)的薄弱學(xué)生家長(zhǎng)有錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為送禮孩子就可以好受點(diǎn)，逢年過(guò)節(jié)會(huì)塞給你個(gè)購(gòu)物卡等，問(wèn)題是，這些家長(zhǎng)很守秘密，他會(huì)在各種場(chǎng)合泄露這個(gè)秘密，最后光是你的名譽(yù)受到損失，而且那些拒絕收禮、為人正派的老師們的名譽(yù)也受到影響。 收禮從哪個(gè)方面看分析都合算，如果你多關(guān)注的孩子，他認(rèn)為送禮起的作用，如果你還與以前一樣，那么他會(huì)很惱怒，對(duì)待送禮的方法有幾種，一是還禮，給學(xué)生買(mǎi)相當(dāng)于禮物價(jià)值的學(xué)校用品或者衣服等。二是，曉之以理、動(dòng)之以情婉言拒絕。堅(jiān)守你做人的尊嚴(yán)。 常常帶孩子們花小錢(qián)，或者花錢(qián)去野外游玩，起著自行車(chē)，蕩漾在綠色的田野中，那是何等的和諧，這曾經(jīng)的求實(shí)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，一些班主任在幸福的做著，一些班主任卻完全放棄了?，F(xiàn)在，學(xué)校大了，可能全體出動(dòng)玩出，這次去加拿大前，我曾經(jīng)設(shè)計(jì)的南?，F(xiàn)有學(xué)生的野外游被無(wú)端取消。至今沒(méi)有結(jié)果。 我有一種感覺(jué)，一定對(duì)，現(xiàn)在，一些班主任很樂(lè)意組織花費(fèi)幾百元的出省旅游，而對(duì)免費(fèi)旅游好像很在意。至少50%的班級(jí)沒(méi)有搞過(guò)類(lèi)似活動(dòng)，即便搞了也是少量的。其實(shí)，畢業(yè)班的活動(dòng)你一定去，他們自己會(huì)做好的，就看你有沒(méi)有那個(gè)玩心。 本學(xué)期，我們將對(duì)班主任實(shí)行表格管理制，這是我到加拿大游學(xué)回來(lái)后決定的。我們的許多東西將要變成歷史，但是，我們沒(méi)有任何文字記錄，一旦教育局考核，我們都是抓耳撓腮的。希望大家按照以上的內(nèi)容填寫(xiě)學(xué)校發(fā)給的表格。交主管校長(zhǎng)，學(xué)校派家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)察，但是，評(píng)選ABCD，只評(píng)選認(rèn)真填寫(xiě)的、有創(chuàng)意的班主任老師。暫時(shí)與考核掛鉤。 班主任開(kāi)學(xué)講話(huà) 第四篇： 同學(xué)們,大家好! 首先，進(jìn)行一下自我介紹，我姓潘，名傳華”。我的人生信條是持之以恒，我也希望我的學(xué)生無(wú)論做人還是做事都要有始有終。 大家剛從小學(xué)畢業(yè)，那么同學(xué)們對(duì)初中生活又有什么期望呢？你們心中的初中生活是什么樣的呢？有人回答是：自由的，無(wú)拘無(wú)束的；老師是仁慈的，能理解學(xué)生的；有很多課外活動(dòng)的…我總結(jié)為:上課要生動(dòng)有趣,活動(dòng)要精彩豐富,生活是多姿多彩的,作業(yè)要少(有學(xué)生補(bǔ)充為:最好沒(méi)有作業(yè).) 這能反映現(xiàn)在初一新生的“天真無(wú)邪”。大家的期望是美好的，但現(xiàn)實(shí)生活是黑暗殘酷的。今天你們會(huì)覺(jué)得潘老師是天使，整天是笑容滿(mǎn)面，以后你們會(huì)發(fā)現(xiàn)你們被我的外表給欺騙了，原來(lái)潘老師是披著天使翅膀的魔鬼，因?yàn)槲沂悄銈兊陌嘀魅?，所以我?duì)你們的要求是最多的。初中生活是辛苦的，你們馬上要面臨周闖關(guān)，然后是月考，期中考試，期末考試，作業(yè)紙、試卷滿(mǎn)天飛，分班考試。一個(gè)目標(biāo)：把你們“烤焦”為止。有許多同學(xué)覺(jué)得小學(xué)上課聽(tīng)，回去看書(shū)也能理解，但是初中課程是即便認(rèn)真上課聽(tīng)講，回去復(fù)習(xí)，說(shuō)定仍是“云里霧里”的知所措。這些是讓學(xué)生對(duì)初中艱苦的生活有一個(gè)初步了解。 請(qǐng)記?。撼踔薪^對(duì)是悠閑自在的“養(yǎng)老院”，他是磨練人的意志，鍛煉人的體魄，學(xué)會(huì)“忍耐發(fā)奮”的日子。三年以后，你們何去何從，全掌握在你們自己的手中。也許你在小學(xué)時(shí)曾為學(xué)習(xí)成績(jī)理想苦惱過(guò)，也許你曾因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)而被人指責(zé)過(guò)，也許由于種種原因你被長(zhǎng)時(shí)間冷落過(guò)。請(qǐng)同學(xué)