燈塔教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 橫撇?！ ≈唬荷舷陆Y(jié)構(gòu)。寫的時候先在田字格中上半格寫“口”，再在下半格寫撇、點。 不：獨體字。筆順是：橫、撇、豎、點?！ W(xué)生練習(xí)。學(xué)生先觀察田字格里的字，再描兩個，最后認真寫一個。注意隨時糾正學(xué)生的寫字姿勢?！ 。ㄋ模╈柟掏卣埂 ”纫槐龋河懈星榈乩首x或背誦課文?！ 〔赡⒐剑簭?fù)習(xí)生字、詞語?！ 】匆豢矗赫n件展示各種塔、燈塔，讓學(xué)生欣賞?！ ≌f一說：媽媽多愛我，夸夸我媽媽。（可讓學(xué)生回家進行。） 燈塔教學(xué)設(shè)計5教學(xué)要求 把握主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)燈塔堅定地履行自己的職責(zé)，為人類服務(wù)的品質(zhì)?！ ∧苈?lián)系生活實際，學(xué)習(xí)課文?！ ≌_、流利、有感情朗讀課文。 重點難點 1．能有感情地朗讀課文?！ ?．能聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)燈塔堅定地履行自己的職責(zé)，為人類服務(wù)的品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)課時 一課時?！ 〗虒W(xué)過程 （一）導(dǎo)入 1．同學(xué)們，你們知道什么是燈塔嗎？知道它有什么作用嗎？ ?。羲诖蠛Ｖ袨槿藗冎敢较?。） 2．對，今天我們就來學(xué)習(xí)一與燈塔有關(guān)的文章?！ 。ǘ├斫庹n文內(nèi)容 1．自由朗讀課文，注意讀準字音?！ ?．指名朗讀課文，思考：文章講了一件什么事？ ?。ㄎ恼轮v了燈塔不畏狂風(fēng)暴雨的侵襲，依然堅定地履行自己的職責(zé)，為人類服務(wù)。） 3．再讀課文，思考文中寫了哪幾種事物？ ?。ㄎ闹袑懥舜?、海鷗、暗礁、燈塔、海浪。） 4．分角色朗讀課文，體會不同事物的.。 5．由這幾種事物，你又聯(lián)想到了什么？ ?。?lián)想到了有些人為了維護正義，不畏艱險，努力去與惡勢力抗爭，最終取得勝利。）！ 6．分角色朗讀課文?！ 。ㄈ ∠Ｍ瑢W(xué)們都能像燈塔下樣做一個堅持正義的使者。 燈塔教學(xué)設(shè)計6教學(xué)目標： 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在自主讀書的過程中了解文中寫了哪幾種事物，仔細讀讀對事物的每種描寫，體會燈塔面對惡勢力毫不畏懼，監(jiān)守服務(wù)崗位的可貴品質(zhì)。 聯(lián)系生活實際，說說聯(lián)想到了什么，談?wù)勛约旱捏w會?！ 〗虒W(xué)時間： 1課時 教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┏鯙^課文，整體感知課文內(nèi)容?！ 。ǘ┚x課文，感悟精神。 思考交流：文中寫了哪幾種事物？ 重點理解： ?。?）暗礁為什么認為燈塔可惡，想把它毀滅掉？ （2）面對狂風(fēng)暴雨、雷鳴閃電和咆哮的浪濤，燈塔為什么毫無畏懼？ （3）你又聯(lián)想到了哪些事物？ 朗讀指導(dǎo)，進一步理解課文內(nèi)容，體會課文所表達的思想感情。 （三）總結(jié)全文，學(xué)這則童話故事，你有什么收獲？ 暢所欲言初顯身手一課時 交流有關(guān)火的資料，可以結(jié)合課文《普羅米修斯的故事》進行教學(xué)。 說說家里的燈、見過的燈、想象的燈，豐富學(xué)生的課外知識?！ 〕躏@身手 組成活動小組，選擇感興趣的題目進行課外實踐，通過各種渠道搜集、查閱資料，了解燈的功能，燈的樣式的變化?！ 〈竽懴胂?，自主創(chuàng)新，把最想發(fā)明的燈畫下來，介紹其特點?！ ∞k一個展覽，為展覽起一個新穎、響亮的名字?！ 」P下生花2課時 寫一寫關(guān)于家中的燃料或照明用具的故事。 寫一寫自己最喜歡的燈?！ ∠胂笞魑模何一氐搅瞬粫没鸬臅r代?！ ≈笇?dǎo)： 把想寫的故事寫清楚?！ ≈攸c寫出喜歡的燈的特點及喜歡的原因。 插上想象的翅膀，進行合理有趣的想象。 開展自評互評活動，取長補短，激發(fā)寫作興趣，提高欣賞水平。 燈塔教學(xué)設(shè)計7教學(xué)內(nèi)容： 課本第16課《燈塔爺爺?shù)呐笥选贰 〗虒W(xué)目標： 正確、流利地朗讀?！ ×私庹n文的主要內(nèi)容，知道燈塔爺爺都有那些朋友，懂得只要你把別人當朋友?！ ≌_認讀本十個生字，會寫七個生字?！ 〗虒W(xué)重點： 識記生字，理解課文內(nèi)容 教學(xué)難點： 理解課文中“把別人當做了朋友，你也就有了許多朋友”這句話。 教學(xué)流程： 一、激趣引入： 師：小朋友們，你有朋友嗎？你和朋友在一起時，你快樂嗎？（學(xué)生自由說一說）今天我們來學(xué)習(xí)16課《燈塔爺爺?shù)呐笥选?。（板書課題）齊讀課題。 二、初讀課文，識記生字?！ ⌒∨笥褌?，借助拼音試著讀課文。記?。阂x準字音，遇到不認識的生字時，用筆圈出來，多讀幾遍?！ ⊥乐g互相檢查認字情況?！ z查生字，用猜字游戲檢查生字。 三、再讀課文，理解內(nèi)容 ?。ǔ鍪緢D）也可在黑板上畫 師：老師這里有一幅圖，同學(xué)們可要仔細觀察呀，然后說一說你都看到了什么
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