滾皮球教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣?！ ″憻捰變旱膱F結(jié)協(xié)作能力?！ 』顒訙?zhǔn)備： 皮球若干?！ 』顒舆^程： 玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌：”大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高?！蹦畹健碧睍r，幼兒就變成”皮球”隨意蹦跳。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。 學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線?！ 〗處煟航裉欤笃で蛴窒牒臀覀儼嗟男∨笥炎鲇螒蛄?，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？ 幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。 教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？ 教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大?！ ∮變涸俅螄L試把皮球從起點滾到終點?！ ∫龑?dǎo)幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。 教學(xué)反思： 教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式?！ L皮球教案8一、封面閱讀 師：“今天，老師要給小朋友們看一本關(guān)于馬戲表演的書，讓我們看看書里面有哪些小動物表演了節(jié)目?！背鍪敬髸稘L皮球表演》，引導(dǎo)幼兒觀察書的封面?！ 煟骸胺饷嫔隙加姓l？它們在干什么？這是什么地方呢？” 幼：“這里是馬戲團，小動物們要看馬戲。” 幼：“小鴨子在報幕，表演馬上就要開始啦！” 師：“你們真聰明。讓我們想想小鴨會說些什么呢？小動物們鼓掌歡迎誰呢？” 幼：“小鴨說：‘請安靜，表演就要開始了。演員就要出場了。’” 師：“讓我們看看你想得對不對，有哪些演員就要出場了，他們要表演什么節(jié)目?！薄 《?、內(nèi)文閱讀 教師順序引導(dǎo)幼兒觀察第2頁至第9頁，引導(dǎo)幼兒關(guān)注細節(jié)，大膽推測故事發(fā)展的可能性?！ 煟骸皝肀硌莸男游镅輪T都有誰？它們是怎樣表演的？” 教師請幼兒分組討論，回憶小動物上場時的順序和方式，并且模仿小動物的動作?！ 〉降?0頁至第11頁時，教師把即將出場的動物蓋住，請幼兒猜測會發(fā)生什么事情。 師：“皮球周圍出現(xiàn)波浪線，說明皮球怎樣了呢？” 幼：“說明皮球會破，他們都會摔倒?！薄 煟骸耙悄阍谂_下，你會怎樣做呢？” 幼：“我要是觀眾，我都害怕得不敢看了！” 師：“請你想想最后會發(fā)生什么情況？為什么？” 幼：“小動物表演太不安全了，他們太重了?！薄 〗處熣堄變鹤杂捎懻?，并幫助幼兒將給小動物們的建議記錄下來。然后，教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀大書的文字。 ?。赫堄變洪喿x小書，并指讀文字。 滾皮球教案9一、活動內(nèi)容： 我會滾皮球 二、活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點滾到終點，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球?！ ≡诮處煹恼Z言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣?！ ≡诨顒又信β犌褰處煹囊螅瑘猿謱⒆约旱那驖L到終點，體驗游戲的快樂?！ ∧軐W(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。 能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂?！ ∪?、活動準(zhǔn)備： 皮球若干?！ ∷摹⒒顒舆^程： 玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣?！ 〗處熀陀變哼叧枨洞?
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