有用的植物大班教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:27 本頁面
【文章內容簡介】 對其進行創(chuàng)編； 準備：樹的用途的圖片若干張； 過程： 提出問題：如果我們的生活中沒有了樹，會變成什么樣子？（幼兒討論） 出示圖片，了解樹的用途； 欣賞散文詩《樹真好》； 4嘗試將自己了解的樹對人類的用途，編進散文詩里； 生成與反思：在幼兒對樹有了比較多的認識以后，幼兒對散文詩的了解也相對比較容易些，在創(chuàng)編詩歌時，幼兒充分發(fā)揮了自己的特長，幾乎每一個幼兒都能說出一點樹的用途來，有幾個小朋友編的非常好，馬佳敏說：“樹真好，我可以用樹葉做朵漂亮的花，”徐安說：“樹真好，小朋友可以圍著大樹做游戲，”等等，完全出乎我的意料之外，小朋友表達的都非常生動，想象也比較豐富，通過這么一個活動，小朋友對樹的感情更深了?！ ∮杏玫闹参锎蟀嘟贪?設計思路： 在本活動前，幼兒已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，對幼兒園里的樹木有了一些認識和了解。在大班的幼兒中開展形式多樣的護綠行動，做到人人參與，從而讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保、生態(tài)意識，可以達到為班級、幼兒園增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。在活動中，老師也可以嘗試和孩子一起討論、將計劃付諸行動，并讓幼兒在活動中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并和同伴一起分析問題，解決問題?！ 』顒幽繕耍骸 ≡谡J識各種樹的基礎上，了解樹的用處，能運用已積累的知識經(jīng)驗設計標志。 萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感?！ 』顒訙蕚洌焊鞣N大樹的照片、事先已經(jīng)帶孩子們認識過幼兒園里的大樹 已經(jīng)學習過詩歌《樹真好》 活動流程： 一、周圍的樹 (出示漢字”樹”)這是”樹”，你在哪里看見過樹? 小結：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹?！ ∵@個環(huán)節(jié)，孩子們的表述基本上是經(jīng)驗的回顧，所以都可以圍繞中心來進行?！ 《⒂變簣@中的樹 你們知道這些樹的名稱嗎? 桃樹、柳樹、冬青樹、杉樹、羅漢松、黃楊，垂絲海棠并掛上了樹的名稱 小結：幼兒園里有許多樹，這些樹到底有什么用呢??！ ∪溆心男┯锰帯 『陀變汗餐懻摌涞挠锰帲悍里L沙、制造新鮮的空氣、美化環(huán)境、制作家具、造紙等?！ ⌒〗Y：大樹可以幫助我們，它真是我們人類的好朋友啊! 四、保護我們的樹朋友? 討論：如何讓大家都能來愛護這些小樹?！ ≈谱髯o綠公益標志?！ 》纸M設計標志，教師巡回指導。 鼓勵幼兒利用已有的經(jīng)驗制作標志?！ ∷?、把設計好的標志投放到需要的地方?！ ⌒〗Y：樹真好，所以我們要關心、愛護它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。 詩歌：《樹真好》 樹真好?！ ⌒▲B可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就會嘰嘰喳喳地叫?！ 湔婧?。 能擋住大風，不許風沙吵吵鬧鬧，到處亂跑。 樹真好?！ ∥壹椅葑永锴迩逅?，陣陣風兒吹，滿樹花香往屋里飄?！ 湔婧?。 我們全家在樹蔭下野餐，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。 樹真好。 天熱了，樹下鋪著陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺?！ 湔婧谩！ ∪绻幸恢淮蠊穪碜肺业男∝?，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗”汪汪”叫。 樹真好?！ ∥易鰝€秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖，搖啊搖?！ 湔婧??！ ∠奶斓囊雇盱o悄悄，只有樹葉和微風在一起唱歌謠?！ 湔婧谩！ 淙~在秋風里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面滾來滾去，跑跑跳跳?！ 』顒臃此迹骸 ∥抑v授了《護綠小衛(wèi)士》一課，學生們具有了初步的環(huán)境保護意識，能以實際行動愛護花草樹木，收到了較好的效果?！ ≡谡n堂中，我采用了豐富多彩的教學形式。學生們發(fā)言很積極，課堂氣氛很活躍，他們能主動地參與到學習活動之中，收到了事半功倍的效果。 我充分發(fā)揮了學生們的主體地位，把學習的時間還給了學生，孩子們學習得特別積極主動，他們具有了一定的獨立學習能力?！ 〔蛔悖骸 ??！ ！ 「倪M措施： ，應多關注學困生，爭取讓孩子們在樂中學、玩中學?！ ?，多查閱資料，應開闊學生們的視野，使孩子們學會更多的知識?！ ?
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