【文章內(nèi)容簡介】 好不好？　　四、體驗相對，左、右的理解?！　≌埻瑢W們也幫老師解決一個問題，判斷一下我舉的是右手還是左手？（舉右手）　　請小朋友們也舉起右手，和老師比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　有趣的圖形教案6活動目標　　，會區(qū)分長方形和正方形，了解他們的異同點?！　??！　　！　　⒔涣髋c分享?！　　⒒顫姷膫€性?！　』顒訙蕚洹　?正方形、長方形圖形卡)，幼兒人手一份畫有不同顏色的正方形、長方形、梯形、平行四邊形等圖形卡片，剪刀，膠水等?！　　！　』顒舆^程　　“摸一摸”的游戲，引出活動內(nèi)容?！　〗處熖峁┌賹毾?，里邊放有正方形、長方形等圖形，幼兒摸到圖形后，說一說“你摸到的是什么圖形”?！　　⒂^察等方式引導幼兒進一步認識正方形和長方形。　　(1)摸一摸——認識正方形和長方形的特征。　　教師摸出正方形圖片，讓幼兒說出圖形的名稱及特點。如，正方形有四條邊、四個角、四條邊都一樣長、四個角都一樣大。讓幼兒摸出長方形，說說長方形的特點：有四條邊，四個角，對邊一樣長?！　?2)比一比——讓幼兒找出正方形和長方形的相同點和不同點?！　∮變喝耸忠环蓍L方形和正方形的紙(長方形的寬和正方形的變一樣長)，讓幼兒將兩個圖形重疊比較，如相同點：都有四條邊變、四個角、四個角都一樣大。不同點：正方形的四條邊一樣長，長方形的對變一樣長。讓幼兒比較總結(jié)并獲得直觀的感性經(jīng)驗，　　——鞏固對長方形的和正方形的認知?！　∫龑в變洪喿x學習資源1第1617頁，完成相關(guān)教學活動，進一步認識長方形和正方形的物體?！　　！　∮螒颉靶『⑿『⒄鎼弁妗保骸靶『⑿『⒄鎼弁妫叫闻芑貋怼?。第二遍游戲時可以摸長方形跑回來?！　　捌雌促N貼”：提供不同圖形的圖片，請幼兒說說圖形的形狀和特征，并按要求剪下來，拼貼成不同的圖畫?！　』顒友由欤骸　∮變赫艺疑钪械奈锲纺男┦钦叫蔚?，哪些是長方形的，并畫一畫，在與同伴交流一下?！　》此迹骸　〔凰缹W，不硬背，實踐才是硬道理，結(jié)合實際，學以致用，讓幼兒的興趣跟著豐富有趣的活動環(huán)節(jié)走，游戲中學知識，學習中有快樂?；顒咏Y(jié)束后，幼兒精神愉悅，多種能力得到了鍛煉?！　≌麄€活動密度適中，節(jié)奏穩(wěn)定，形式多樣，環(huán)節(jié)設(shè)計合理，層次分明，動靜結(jié)合，很好的集中了幼兒的注意力，保持了濃厚的學習興趣。　　整個教室的’情景布置非常豐富，最大可能的利用了空間，讓幼兒在其中穿梭、流連，新奇層出而不至乏味。既提高了幼兒參與活動的積極性，又對后面的活動環(huán)節(jié)充滿期待?！　≌麄€活動師生互動配合默契，教師為主導，幼兒為主體，最大限度的給了幼兒時間和空間。讓幼兒自由的說，開心的玩，盡情的想象，大膽的創(chuàng)作，再加上教師的鼓勵與肯定，幼兒的自信油然而生?！　∮腥さ膱D形教案7教學目的：　　在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓，體會面在體上?！　∽寣W生在實際操作活動中體驗學習數(shù)學的樂趣，激發(fā)學生積極探索新知和學好數(shù)學的愿望，體會到平面圖形在生活中的存在?！　〗虒W重點：　　在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”；發(fā)展學生的空間觀念、動手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。　　教具、學具：課件、小圓印章，三棱柱、圓柱、正方體、長方體模型　　教學過程：　　一、談話導入　　同學們，我們已經(jīng)學過了“長方體、正方體、圓柱和球”，誰能在我們教室里找出什么物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球？引導學生說出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題?！　《邮植僮?，認識圖形?！　≌J識長方形。　　A:讓學生動手找出長方形的面（生可以用摸、描、?。?，認識長方形并出示圖形。B:其余生也找找手中物體中的長方形的面，看一看，摸一摸。　　能不能從其他物體上找到其他的圖形呢？　　匯報交流，認識正方形、三角形、圓。　　用自己的辦法把圖形從物體中“印”下來。　　三、聯(lián)系實際、體會數(shù)學與生活的聯(lián)系?！　〕鍪窘滩闹械慕煌酥緢D讓學生辨認，滲透交通安全教育?！　≡谏钪校阍谀膬阂娺^這些平面圖形呢?請同組的同學相互說說。　　四、探索與實踐。　　淘氣和同學們一樣也認識了這些圖形，這是淘氣利用今天認識的圖形拼成了一幅美麗的圖畫。（電腦演示）你們能從這幅美麗的圖畫中找出今天學的這些圖形嗎?　　下面請同學們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫，要盡量和淘氣的不一樣?！　∥濉⒄n內(nèi)小結(jié)與課后延伸。　　這節(jié)課你有什么收獲？你覺得這堂課上你的表現(xiàn)怎么樣？　　在生活中我們到處都可以見到這些圖形，同學們回到家后仔細觀察家里的物體，看看能在哪些物體上找到這些圖形，把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的爸爸、媽媽，好嗎?　　有趣的圖形教案8活動目的：　　培養(yǎng)幼兒對圖形的興趣，能尋找出生活中與圓形、正方形、三角形相似的實物，并能按形狀進行分類?！　∧艽竽懙乇磉_自己的發(fā)現(xiàn)，愿意與同伴合作交流　　激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣?！　∠矚g數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性?！　』顒訙蕚洌骸　∮變赫J識圓形、正方形、三角形，熟悉音游《找朋友》　　布置“圖形樂園”，投放圖形掛卡及其相似實物　　圓形、三角形、正方形卡片，白紙、磁帶、錄音機　　活動過程：　　教師在《藍精靈》的音樂中，帶領(lǐng)幼兒到圖形樂園尋找小熊寶寶贈送的禮物，激發(fā)幼兒探索圖形活動的興趣?！　煟骸靶∨笥眩裉煨⌒軐殞毥o每個小朋友都準備了一份小禮物，讓我們到圖形樂園里去找一找吧！”　?。ā罢叶Y物”游戲的開場白一出，令全體幼兒對即將參與的活動充滿了好奇、期待與向往，這種輕松、積極的心理環(huán)境的營造是幼兒主動、興趣地參與學習活動的前提）　　引導幼兒說說自己找到了什么禮物，它是什么形狀的。并與同伴玩一玩、比一比自己的禮物，說說它們有什么不同。數(shù)一數(shù)正方形、三角形有幾條邊，幾個角等?！　。ㄓ變涸凇皥D形樂園”中，自由地找到“禮物”后，都自發(fā)地翻來覆去地看，有的迫不急待地掛到脖子上向他人展示；有的激動地與同伴用語言交流自己的發(fā)現(xiàn)……他們以欣喜盡情宣告：枯燥的圖形特征的復習活動，已變成了幼兒與同伴，幼兒與物質(zhì)之間相互作用滲透、探索發(fā)現(xiàn)、體驗交流、分享快樂的有趣自主的行動，教師僅有的引導與鼓勵的語言，更充分體現(xiàn)了幼兒以認識過程中的主體性地位。）　　音樂游戲《找朋友》：引導幼兒尋找身上圖形掛卡相同的“圖形娃娃”做朋友，找到朋友后，相互手牽著手，比一比誰找的朋友最多　　音樂停止后，幼兒立即找到與自己掛卡相同形狀的房子里休息?！皣u，天黑了，請圖形寶寶都安靜地回家睡覺吧！”　　（喜歡音樂是幼兒的天性，將數(shù)學活動與音樂游戲科學有機地相結(jié)合，讓幼兒運用肢體語言、團結(jié)協(xié)作，進行探索活動深受幼兒的喜愛。教師頗具親和力的介入，更令幼兒熱情倍增。）　　出示各種與圓形、三角形、正方形相似的實物，引導幼兒把實物分別按圖形分類送回相應(yīng)的房子里，并讓幼兒說說自己把什么形狀的物品送到了什么房子里?！　煟骸靶∨笥褌兪盏叫⌒軐殞毜亩Y物高興么？可是有些寶寶找不到自己的家正在傷心的哭呢，小朋友愿意幫幫忙、把他們送回家嗎？”　　幼：“愿意”?！　。ㄔ诜诸愑螒蛑?，能力強的幼兒不僅將“相似實物”送回了相應(yīng)的“家”里，甚至還主動熱情地承擔起了給能力差的幼兒“糾錯”、幫助“一起送”的任務(wù)，逐層深入，循序漸進的認知結(jié)構(gòu)，在擬人化的游戲情境的支撐下，吸引了幼兒以積極、飽滿的情緒，通過比較、分析、判斷、討論等推理活動獲得新的感性經(jīng)驗的同時，也滲透了對幼兒互助友愛、協(xié)作意識的培養(yǎng)。）　　鞏固活動：（1）拼圖：用不同的圖形拼出各種實物模型?！　。ń處熖峁┨N含有關(guān)數(shù)學概念屬性的材料，鼓勵幼兒根據(jù)自己的興趣來制作自己喜愛的東西，運用多種感官，鞏固體驗，加深認識，并滿足了幼兒表現(xiàn)自我，獲得自信的價值體驗。）　　活動反思：　　本活動徹底擺脫了傳統(tǒng)教學教師“提問”、“灌輸”，幼兒“回答”、被迫“接受”的動口不動手的機械模式，注重激發(fā)幼兒的認知興趣和探索欲望。通過游戲寓趣味性、娛樂性于枯燥的數(shù)學活動中。寬松的認知環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使每個幼兒都饒有興致，積極主動地參與了償試、探索、發(fā)現(xiàn)等活動?！　∑浯?，教師根據(jù)幼兒的認知特點，選材并制定目標，提供豐富的可操作性材料，鼓勵幼兒運用多種感官、多種方式秩序漸進地進行探索提供充分的條件，保障了幼兒認知過程的主體地位，促進了幼兒思維等能力的發(fā)展?！　∨囵B(yǎng)“完整兒童”是現(xiàn)代幼兒教育的新觀念，活動設(shè)計重視幼兒認知發(fā)展的同時，關(guān)注個別差異滲透了友愛互助，交流分享，表現(xiàn)自我，建立自信等品質(zhì)的教育培養(yǎng)，真正使《綱要》精神走進了課程，落到實處。　　有趣的圖形教案9活動目標：　　一、能正確辨認圓形、三角形、正方形，并能說出圖形的名稱?！　《⒅廊N圖形的特征，并能利用三種圖形組合變化出新形象。　　三、體驗合作游戲的樂趣，發(fā)展創(chuàng)造力及動作表