有關(guān)八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第四單元：能夠用自信，有感情地態(tài)度學(xué)唱《獵人合唱》，表現(xiàn)歌曲歡快活潑，熱情奔放的音樂情緒。感受，體驗(yàn)《飲酒歌》，《卡門序曲》各部分的音樂情緒，并能辨認(rèn)變化著的演唱形式。初步了解韋伯，威爾第和比捷的生平及貢獻(xiàn)。 第五單元：能夠在分析理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱《化蝶》，學(xué)習(xí)變化演唱速度，力度，音色等方法來表現(xiàn)音樂所表達(dá)的情感。欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！芳霸絼∵x段《十八相送》，了解兩部作品的關(guān)系，加深對(duì)音樂情感的感受和體驗(yàn)。結(jié)合具體作品學(xué)習(xí)協(xié)奏曲，奏鳴曲式等有關(guān)知識(shí)。 第六單元：學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，體會(huì)歌曲的親切，熱烈的情緒。聆聽民族舞劇選曲《飛天仙子》，感受民族舞劇選曲的風(fēng)格特點(diǎn)。聆聽舞劇《天鵝湖》選曲，辨別樂曲的不同情緒風(fēng)格。學(xué)習(xí)舞劇，芭蕾舞劇有關(guān)知識(shí)。了解柴可夫斯基的生平及代表性作品?！ 〉谄邌卧耗軌蛴米匀粓A潤(rùn)，略帶磁性的聲音和明朗活潑的情緒學(xué)唱《山歌藏在姐心間》，對(duì)安徽巢湖地區(qū)的民歌感興趣。聆聽《巢湖好》等歌曲，感受，體驗(yàn)它們的地方音樂情緒及風(fēng)格。了解安徽民歌“丫頭調(diào)”?！翱可揭簟??！ ∷摹⒈緦W(xué)期教學(xué)目的的要求 培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和鑒賞能力 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力 培養(yǎng)學(xué)生音樂想象力與創(chuàng)造力 培養(yǎng)學(xué)生積極向上的樂觀態(tài)度和友愛精神 六、本學(xué)期教學(xué)方法與措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生 充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生視聽享受，開拓學(xué)生的視野 做好每一節(jié)課的檢查工作，學(xué)一首歌會(huì)一首歌 面向全體學(xué)生，因材施教， 積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，并努力提高自身的專業(yè)水平八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、教材分析 本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國(guó)粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)?！ 《W(xué)情分析： 八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在
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