【文章內容簡介】 內容”“學習活動”“單元練習”及“單元評價”等6部分。　　單元導入：在每個單元課文之前，標示提示內容，點明單元主題。為增進學習興趣，則采用藝術手段、圖文并茂(如兒童歌曲或漫畫故事)的形式讓學生在音樂感染和理解圖文的過程中自然而然地進入到單元主題的學習?！　W習重點：旨在引導 學生了解學習的方向和重點，標明“關鍵詞”，明確將要學到的品德與社會的核心概念，工作計劃《六年級上冊品德與社會教學計劃》。　　學習內容：即課文部分，力求淺顯平易，說理與實例并重?！　W習活動：即活動部分，力求形式多樣，如角色扮演、辯論、演說、實地參觀、調查訪問、影片欣賞、展覽、競賽、討論等，依據教材內容加以設計?！　卧毩暎悍终n文練習和活動練習兩大部分。“課文練習”意在掌握品德與社會知識，“活動練習”意在形成相應的態(tài)度、技能，增強社會參與和道德體驗?！　卧u價：包括相關的品德與社會知識技能、實踐與態(tài)度，形式不拘，如書面測驗、口頭報告、行為觀察、問卷調查和社會生活反思均可，重在發(fā)展性評價?！　∷摹⒉捎枚嗝襟w的展示手段　　歌曲：通過歌曲來導入學習，是一條有效的途徑。教材在每個單元教學前都選用了一首歌曲。所選用的歌曲，大都是節(jié)奏輕快、內容緊扣單元主題、富于教育意義的中外兒童歌曲。這些歌曲還附有動作，讓學生邊唱邊作，以強化學習效果?！　」适拢簩W生們都喜歡聽故事，適合孩子的年齡、心理及語言特點的故事，肯定大受歡迎。教材中所選用的故事包括漫畫故事、民間故事、歷史故事、生活故事、寓言、童話等。此外，教材還設計了一些益智的故事，讓學生邊學邊動腦筋深入思考?！　焊瑁簝焊韬喍獭⑸鷦?、形式活潑，語言富于節(jié)奏感，最適合兒童學習?！　≡姼瑁航滩囊策x用了少量適合學生讀的古典詩，在品德與社會的教學中，讓兒童接觸一下古詩，效果良好，因為我國古典詩詞中很多是具有道德教育和社會學習意義的?！　〈送?，還有漫畫、游戲、謎語等形式?！　∥濉热菖c時間安排　　第一單元 我們健康成長 13課時　　第二單元 為了建設新中國 10課時　　第三單元 騰飛的中國 15課時六年級教學教學計劃 篇6　　一．學情分析：　　六年級共有學生19人，其中女生6人，男生13人。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現欲?！　《航滩姆治觯骸　⌒W勞動課是一門綜合性學科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強 。課堂教學要求學生既動腦又動手 , 手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣?！　∮行У卦鰪妼W生的動手能力?！　∨囵B(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神?！　√岣邔W生的整體素質?！　∵m應新時期素質教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣?！　〈龠M學生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展?！　⊥▌趧蛹夹g教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。　　培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神?！　≡鰪妼W生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質?！　∪捍胧骸　“呀滩闹械膭趧踊A知識、技術要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。　　通過教師講授的勞動技術的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學的知識。學生可采用邊”授”邊”練”的方法進行教學?！　⊥ㄟ^教師講評、學生自評、學生互評的方法，及時將學生反饋的信息進行處理，并做好調整工作，學生在這一過程中，總結自己勞動收獲，并且可以學習別的同學在實踐中的經驗，使以后做的更好?！　〔粩嗉ぐl(fā)學生興趣，啟動學生情緒，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。　　要使學生不僅學到有關生活的最基本的知識，而且是有簡單操作的能力，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和勞動習慣。　　講授的知識、技能一定要正確、科學、教學活動要生動活潑，富有情趣，調動學生的學習積極性。　　應在綱要確定的彈性范圍內，從實際出發(fā)，體現靈活性、針對性和實踐性?！　∷模航虒W進度：　　每周一課六年級教學教學計劃 篇7　　一、學情分析　　六年級要訓練學生布局某篇和把事物寫具體，教給學生寫作方法和培養(yǎng)學生寫作興趣是六年級作文教學重中之重的內容。上學期，學生對“三中有三還有三”的作文結構有了初步的認識，全班普遍能在老師的指導下寫出內容比較豐富的作文。但也有極少數學生由于不夠認真，作文仍然存在馬虎、寫不出的問題。隨著新學期新同學的加入，在作文結構布局上，在寫人記事的方法上，在把作文內容寫具體上，在選材組材和表現中心上，在開頭結尾過渡照應上，在語言的表達和通暢上等方面還需要不斷訓練。同時六年級學生的閱讀能力也要培養(yǎng)，要通過知識性閱讀的練習，培養(yǎng)學生初步的思考問題、理解問題和回答問題的能力?！　《⒔虒W目標：　　作文寫作：經過一年的系統(tǒng)講習訓練，學生應達到教育部制定的《語文課程標準》中相應的作文能力要求。45分鐘完成500字以上作文，能夠表達自己的獨特認知和情感體驗，體現獨特創(chuàng)意和個性