【正文】 符號標(biāo)簽如：不要采花等?！　?理解詞：出租、奇特　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　知識準(zhǔn)備：活動(dòng)前通過游戲初步理解“出租”一詞的含義，　　材料準(zhǔn)備：公司背景圖、各種動(dòng)物（長頸鹿，猴子，大象，小貓，駱駝，小馬等）及人物貼磁圖片、幼兒操作圖片每人一份。　　大班活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)　　。教師實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證答案。如果你有夾子，你想用夾子做成什么呢？（幼兒暢所欲言）你們的想法真好，下次我們就用夾子來試著做一做，好嗎？　　現(xiàn)在讓我們用夾子來做一個(gè)飛標(biāo)，一起來玩玩?！　〉诙P(guān)：跨小橋　　玩法：輪胎依次分開當(dāng)小橋，幼兒從起點(diǎn)跨越到終點(diǎn)，最先勝利一組為勝利。　　提問：你們看，剛才的一團(tuán)墨怎么了呀？老師是怎么讓它變形的呢？（滴在宣紙上，快速晃動(dòng)）　　你們看，這團(tuán)墨變形了，像什么呢？（啟發(fā)幼兒大膽地從不同的角度來想象滴墨的造型）　　教師根據(jù)幼兒想象，將想象的東西用水粉顏料添畫出來。）　?。哼M(jìn)行加減法的練習(xí)?！　〗Y(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師?！　∪?、昆蟲長什么樣子？　　出示圖片，分別講解”飛舞的花朵”（蝴蝶）、”空中小飛龍”（蜻蜓）、”勤勞的使者”（蜜蜂）、”草叢中的殺手”（螳螂）、”提著燈籠的甲蟲”（螢火蟲）、”蚜蟲殺手”（瓢蟲）?！　∫魳酚螒颉按蠹襾硖咔颉??！　√焐系娘L(fēng)兒，真能干?！　∫笥變寒嫵龌蜃龀鲎约鹤罡信d趣的事情或最喜歡的地方?！　?）、師：小朋友，玩具除了能自己玩，還能怎么玩？（如果有小客人來了，怎么辦？）　　總結(jié)：玩具不光可以自己玩，還可以和小朋友一起玩，　　2）、幼兒與同伴一起玩玩具?！　≡囃嬗螒蛞淮巍！　?）提問：“鞋子設(shè)計(jì)師為什么要設(shè)計(jì)、制作各種各樣的鞋底，這些鞋底有什么作用？”　　請幼兒討論、商量?！　l(fā)幼兒用報(bào)紙做成寶劍玩擊劍游戲，做障礙物練習(xí)跳高，做樹葉隨風(fēng)飄動(dòng)，做球練習(xí)投擲動(dòng)作?！　◇w育活動(dòng)：小小飛行員（大班）　　上海市嘉定區(qū)桃園幼兒園孫琴　　設(shè)計(jì)思路：為了不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領(lǐng)”的理念來組織活動(dòng)過程。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分（分兩組進(jìn)行）并請6分、5分的幼兒出列，教師給予鼓勵(lì)。）　　再次分散練習(xí)。第二名幼兒出發(fā)。　　帶幼兒到公園入口?！　≌埿∨笥芽纯础⒚?、比比，再和小朋友討論一下，找找鞋底有什么秘密。　?。?）每個(gè)隊(duì)的小隊(duì)員們將撿到得水果放進(jìn)你們隊(duì)長的車?yán)?，看誰撿得又快又多?！　煟盒∨笥?，今天老師帶你們到玩具城去玩，玩具城在辦展覽會(huì)呢！　　2）、請幼兒說一說自己帶了什么玩具，要求幼兒清晰完整地說出“我?guī)У耐婢呤恰?。　　活?dòng)準(zhǔn)備　　參觀過小學(xué)學(xué)校?！　∪?、圖形刺激　　老師范畫：想象不同的紙片造型，添畫制作不同的云彩。　　動(dòng)作要領(lǐng)：拋球后觀察球的彈起反方，隨球跳起撿球?！　　毙∨笥熏F(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）那春天有什么呢？”當(dāng)幼兒說到昆蟲時(shí)，教師導(dǎo)入活動(dòng)主題?！　。ㄋ模┗顒?dòng)過程：以游戲的形式進(jìn)行?！　?.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：宣紙、墨、水粉畫工具?！　∮螒颉坝峦鼻啊薄　煟狠喬フ媸橇瞬黄?，讓你們探索了這么多玩法，那讓我們一起來試一試玩一玩這些好玩了輪胎吧！　　三、分組競賽游戲，好玩的輪胎?！　∷?、觀察課件，交流討論　　聰明的人們，根據(jù)夾子一張一合的原理設(shè)計(jì)了很多小工具?！　《航處熖釋鐕L試性問題　　何老師遇到了一個(gè)困難，想請小朋友幫幫我“怎樣讓沉在水底的玻璃球浮在水面上？怎么樣把浮在水面上的塑料盒沉入水底？　?。牭揭魳泛笥變和Ｖ箤?shí)驗(yàn)）　　。并互相討論。　　找出符號　　提問：你知道這些符號代表什么意思？它們有什么地方是一樣的？　　三、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識更多符號（回教室聯(lián)系實(shí)際）　　提問：在我們的生活中你還看到過哪些符號寶寶？他們分別代表著什么意思？　　教師分別出示相應(yīng)的圖片，和幼兒一起講講認(rèn)認(rèn)。　　另外，在活動(dòng)過程中為了讓幼兒在更自然、愉快、寬松的環(huán)境中自主的學(xué)習(xí)，我就把這節(jié)課，安排在了室外并設(shè)計(jì)了看、說、做多元整合，并通過環(huán)境的互動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)?！　煟河姓l能連貫地講講他遇到的困難?！　?？(幼兒舉手回答)　　，幼兒先觀察實(shí)物填猜想部分，填完的小組教師發(fā)材料，再把驗(yàn)證結(jié)果填完整?！　。ㄓ幸庾R地按照制作材料分放夾子，引導(dǎo)幼兒說出鐵夾子、塑料夾子等?！　∫龑?dǎo)幼兒積極探索并嘗試輪胎的不同玩法。在整個(gè)活動(dòng)中，所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮?！　√嵝延變憾嗪人悦馍匣?。　　數(shù)字卡110?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教學(xué)課件、昆蟲圖片、字卡活動(dòng)重點(diǎn)：　　知道幾種常見昆蟲的名稱和外形特征?！　』顒?dòng)過程：　　1．開始部分：幼兒帶球入場，迅速站成四路縱隊(duì)，做足球操?！　栴}：風(fēng)兒把云彩變成了什么？這些變出來的東西怎么樣了？（請你說一說、用動(dòng)作來學(xué)一學(xué)、大家一起做一做。為了讓這種感性認(rèn)識得到一定的提升而設(shè)計(jì)本活動(dòng)，讓幼兒通過回憶參觀小學(xué)的情況，鞏固對小學(xué)的認(rèn)識；讓幼兒通過用繪畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事情和最后參觀的地方，以激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望　　活動(dòng)目標(biāo)　　能用清楚、連貫的語言講述自己心中的小學(xué)或最感興趣的事情或地方，發(fā)展口語表達(dá)能力。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　各種玩具、在日常生活中幼兒已有一定與同伴分享的經(jīng)驗(yàn)?！　∧銈兪恰吧中⌒l(wèi)士”，我是那只偷了小動(dòng)物們水果的大灰狼。　　觀看大屏幕音樂《踢踏舞》　　繪畫紙、水彩筆　　活動(dòng)過程：　　一、引導(dǎo)幼兒觀察、比較鞋底，發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　已經(jīng)有一定的一物多玩的游戲經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)分散練習(xí)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?！　〗榻B方法：　　根據(jù)觀察，請幼兒說說“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”?！　〖w游戲：打怪獸　　你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。在活動(dòng)中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo)，將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性?！　∪?、練習(xí)放手后將報(bào)紙頂在頭上。區(qū)別穿絲襪與穿鞋的不同感覺。　　第三輪游戲增加難度，抓的人變?yōu)?人。展示了各種各樣的玩具后，應(yīng)給予總結(jié)，讓孩子對玩具有系統(tǒng)性的認(rèn)識。　　互相介紹自己的繪畫或手工作品，征求同伴的意見，加以補(bǔ)充和修改?！　〈笛酱?，云彩變成大獅子，躬起身子，張開