【正文】 有什么疑問(wèn)？　　師歸納問(wèn)題。然后進(jìn)行檢查?！赌侵凰墒蟆窌?huì)寫(xiě)些什么呢？讓學(xué)生帶著強(qiáng)烈的求知欲來(lái)讀書(shū)。通過(guò)獨(dú)立讀書(shū)，基本達(dá)到正確、流利、有感情?！　　　〗Y(jié)合課文結(jié)尾處的省略號(hào)，讓學(xué)生去擴(kuò)展想象。抓住描寫(xiě)松鼠外形和動(dòng)作的詞句，感受松鼠的活潑伶俐。第8段，體會(huì)父親的心情，抓住女兒的語(yǔ)言感受她善良、美好的心靈。（課件出示謎語(yǔ)：形狀像耗子， 生活像猴子， 爬在樹(shù)枝上， 忙著摘果子?！　。?）、用“～～”勾出描寫(xiě)父親逮松鼠的句子，并用“．”標(biāo)出父親逮松鼠時(shí)的動(dòng)詞。　　師：最后，父親是怎么把那只松鼠放掉的呢？書(shū)上用了一個(gè)什么詞？（咬咬牙）一起讀讀這句話（課件出示：最后，我咬咬牙，把它放了?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　抓住關(guān)鍵句段，感受人物的心靈美?！　∽詈笪沂窃趺醋龅模磕銖摹耙ба馈边@個(gè)詞體會(huì)到了什么？　　這時(shí)的松鼠又是一只怎樣的松鼠呢？“我看著它……”恢復(fù)自由后的活潑、開(kāi)心?！　↓R讀質(zhì)疑?！　　　〔贾脤W(xué)生字學(xué)文前對(duì)本課的生字進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)這些生字。讓學(xué)生看題，從問(wèn)題中可以判斷，這篇課文內(nèi)容與松樹(shù)有關(guān)。并對(duì)全文內(nèi)容有一個(gè)初步了解。篇二　　教學(xué)目標(biāo)　　自主學(xué)習(xí)生字，理解“躡手躡腳、逃之夭夭、俘虜”等詞語(yǔ)的意思。指導(dǎo)學(xué)生用輕快的語(yǔ)氣有感情地朗讀。（相機(jī)理解“得意忘形”的意思。 ———打一動(dòng)物 ） 師：孩子們果然名不虛傳，一猜就中，這個(gè)謎底就是———松鼠。你從中體會(huì)到了什么？并把你的感受簡(jiǎn)單批注在書(shū)旁?！　煟汉⒆觽冏衷~掌握得很不錯(cuò)!那么課文圍繞小松鼠寫(xiě)了一件什么事呢？（生回答，師板書(shū)：逮、放）　　四、直奔重點(diǎn)，品讀課文　　初步感知父親“放松鼠”時(shí)的心情?！　∽ノ闹嘘P(guān)鍵詞句，揣摩人物情感變化，體會(huì)父女熱愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的