【正文】 方面時要注意分清主次、有詳有略?！　“鍟O(shè)計　　我的動物朋友　　外形 生活習(xí)性 經(jīng)歷　　事情 順序 特點(diǎn)　　教學(xué)反思　　指導(dǎo)學(xué)生寫好動物的外形。根據(jù)生活經(jīng)驗說出小烏龜?shù)奶卣鳌灿矚ぁ！　∧艹醪秸J(rèn)識文章中小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。　　作為一名中國小學(xué)生，給蒂皮寫一封回信。　　四、小動物回家：　　念兒歌，“小動物”按兒歌順序依次“回家”?！　∮^察藏在屋后的扁嘴巴，猜一猜這是誰的家（小鴨）?！　∑?、拓展延伸?！　∪?、習(xí)作指導(dǎo)?！　。ǘ┬薷某晌?，佳作欣賞　　?！　。?）繼續(xù)播放小雞捕食、嬉戲、休息的錄象，指導(dǎo)學(xué)生說生活習(xí)性?！　?，我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)描寫中的閃光點(diǎn)，尤其是關(guān)注體現(xiàn)人與動物間濃濃情誼的描寫。這還不夠，我的鞋子、襪子也難逃噩運(yùn)，一不留神就被啃得濕噠噠、爛稀稀了?！　∷?、教學(xué)過程　　（一）談話導(dǎo)入，提示課題　　，談?wù)勛约旱母惺??！　?，明白了許多事，我們才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)祟惒⒎鞘沁@個世界的主宰，我們與這么多可愛的動物一起享有生命的權(quán)利。我只能在一旁望狗興嘆了。通過二度展示，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了習(xí)作語言的增量，習(xí)作水平的提升?！　?）剛才咱們觀看了錄請同學(xué)們抓住小雞生活習(xí)性中你最感興趣或最熟悉的一個方面來說一說?！　。x出感情來。　　大家想知道我的動物朋友是誰嗎？（出示小狗的圖片）你們想了解我的動物朋友的哪些方面呢？（外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等）　　觀察小動物的外形時，我們可以按照什么順序？（從整體到部分、從部分到整體、從上到下、從頭到尾等）　　我們要怎樣介紹小動物的外形才能更加生動形象？（介紹外形時要多運(yùn)用各種形容詞，如油光發(fā)亮的毛、大大的眼睛、尖尖的牙齒、靈敏的鼻子等；還可以運(yùn)用比喻手法，如眼睛圓溜溜的，像兩顆黑珍珠等。　　以小組為單位，互相朗讀自己的習(xí)作。根據(jù)生活經(jīng)驗說出小鴨的特征——扁嘴巴?！　』顒友由欤合胂脒€有誰也會過橋，嘗試用以上句式說一說，做一做?！尽段业膭游锱笥选方虒W(xué)設(shè)計范文（精選5篇）】 ?！　　段业膭游锱笥选方虒W(xué)設(shè)計5　　教學(xué)目標(biāo)：　　閱讀課文，能簡要說出課文內(nèi)容?！　∮^察藏在屋后的硬硬殼，猜一猜這是誰的家（小烏龜）?！　⌒〗M推選寫得好的習(xí)作讀一讀，讀出感情來。在描寫小動物的生活習(xí)性時，要抓住什么來寫才能突出它的特點(diǎn)？（動作，準(zhǔn)確的動作描寫可以很好地突出小狗的特點(diǎn)。　　寫出對動物的喜愛之情，激發(fā)熱愛動物的情感。板書：抓特點(diǎn)、寫具體）　　2）動物的生活習(xí)性包括很多方面，同學(xué)們在描寫時可以抓住某一個方面來寫具體，也可以寫兩到三個方面，但一定要注意有詳有略）　?。?）經(jīng)過我們仔細(xì)地觀察，終于對叮叮有所了解了，你想對它說寫什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言直抒感情，同時還告訴學(xué)生可在描述它的外形時，把自己的感情融入進(jìn)去。　　，寫出對動物的喜愛之情?！　。ㄋ模┗ピu互改，優(yōu)化行文　　知道同學(xué)們有點(diǎn)舍不得停下來的意思，但如果停下來聽一聽，看一看，興許對你有新的啟發(fā)。我們與它們成為了親密的朋友?！　∪⒄n前準(zhǔn)備　　學(xué)生：熟悉自己的動物朋友，進(jìn)行細(xì)致地觀察。如：　　從此，那根木棍成了它的磨牙棒，在自己