【正文】 觀看地形圖，并根據(jù)不同的方法分析判斷某個(gè)地方屬于什么地形。　?。ㄈ﹦?dòng)手活動(dòng)，鞏固知識(shí)。　　為了讓學(xué)生懂得關(guān)于地球表面的知識(shí)，不僅僅只有地形，還有更多的方面，因此我讓學(xué)生談完自己的收獲后提出了這樣的問題：“關(guān)于地球的表面，你們還知道些什么呢？”讓有這樣知識(shí)儲(chǔ)備的學(xué)生利用已有的知識(shí)進(jìn)行解答?！　〗處熝a(bǔ)充介紹。白色表示終年積雪的山峰，往往都在6000米以上?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　分組材料：學(xué)生事先準(zhǔn)備一些自己去過的地方的風(fēng)景照片；每小組準(zhǔn)備一份世界地形圖、中國地形圖。　　我們的家鄉(xiāng)是什么地形，它有什么特點(diǎn)，大家知道嗎？在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師出示家鄉(xiāng)地形的照片或課件進(jìn)行介紹。地形圖上常常用不同的顏色來表示不同高度地形，深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔2000米~5000米以上的高原和山地?！　W(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度?！　≌n外作業(yè)　　收集不同地貌的照片和相關(guān)資料?！　〈蠼M匯報(bào)。（課件舉例展示）　　平原：低平而寬廣?！　?huì)看簡單的地形圖，能在地形圖上指認(rèn)如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等地形?！　∵@三張地形圖雖然范圍不一樣，可是它們卻有一些共同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你知道上面不同的顏色所代表的意思嗎？　　教師補(bǔ)充介紹地形圖的相關(guān)知識(shí)?！　　窘虒W(xué)過程】　　一、引入　　教師用課件展示自己到外地旅游的照片，問：你知道這是什么地方嗎？從照片上，你可以感受到那里的地形嗎？你能說說它的地形特點(diǎn)嗎？學(xué)生回答，教師適當(dāng)糾正并補(bǔ)充介紹地形特點(diǎn)?！　×私饬擞嘘P(guān)地形的知識(shí)，接下來我讓學(xué)生動(dòng)手活動(dòng)，一起來玩沙盤?！　∷摹⒄f教法學(xué)法　　這節(jié)課采用的主要教學(xué)方法有“查閱資料”、“合作探究”、 “利用工具”、“建造模型”等?！　∽⒅匾匀藶楸荆瑸槊恳晃粚W(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和科學(xué)潛能發(fā)展的基礎(chǔ)?！　∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀：　　培養(yǎng)學(xué)生對地球表面地形研究的興趣，能自覺關(guān)注和收集相關(guān)的信息，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)地球的意識(shí)。在學(xué)生集體交流時(shí)我用課件演示，學(xué)生清楚的看到祖國地形的分布及特點(diǎn)。　　【教學(xué)難點(diǎn)】從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個(gè)地球地表地形地貌的分布和特點(diǎn)，知道并描述各種地形地貌的特點(diǎn)。整個(gè)地球表面的地形又是怎樣的呢？所以，今天老師給大家?guī)砹藥准Y物?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　科學(xué)概念：　　地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等?！　≡趯W(xué)生介紹的基礎(chǔ)上補(bǔ)充介紹，在介紹時(shí)結(jié)合學(xué)生照片上的地形，并出示典型的地形地貌的圖片或課件，講解各種地形地貌的特點(diǎn)。出示地形地球儀，請學(xué)生上臺(tái)觀察，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么，知道上面不同的顏色代表什么嗎，其他同學(xué)補(bǔ)充。如果學(xué)生說不上來，可以提出一些問題進(jìn)行啟發(fā)，比如地球剛形成時(shí)，地球表面是什么樣的，你們知道喜馬拉雅山還在長高嗎，等等。　　教學(xué)反思　　注重信息技術(shù)與科學(xué)學(xué)科的有機(jī)整合，讓信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，通過學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)，使他們能充分利用信息技術(shù)資源進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。藍(lán)色的、封閉