地球表面的地形說課稿范文(精選3篇)(完整版)
【正文】 自己的收獲后提出了這樣的問題：“關(guān)于地球的表面，你們還知道些什么呢？”讓有這樣知識儲備的學(xué)生利用已有的知識進(jìn)行解答?！ 〗酉聛韽膶W(xué)生熟悉的中國的地形開始研究，先教給他們看圖的方法，再讓學(xué)生分組研究，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來，培養(yǎng)學(xué)生收集信息及合作交流的能力。 ?。ㄈ﹦?dòng)手活動(dòng)，鞏固知識。 能利用沙盤，小組合作制作地形。本課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生知道五種主要地形的特點(diǎn)及學(xué)會觀看地形圖，并根據(jù)不同的方法分析判斷某個(gè)地方屬于什么地形?！ ∫陨钪械目茖W(xué)為邏輯起點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)科學(xué)的魅力和樂趣?！ 〉厍虮砻嬗猩降?、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。在課堂教學(xué)中，教師啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生能充分利用工具、模型，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)?！ ≡趯W(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)以后，為了激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，我出示五個(gè)地方的圖片。學(xué)生在這一活動(dòng)中，將剛才所學(xué)知識的現(xiàn)場運(yùn)用，是非常新鮮的回顧和加深理解的過程?！ ∵^程與方法： 觀察描述常見地形的特點(diǎn)?！ ∧闳ミ^什么地方呢？能不能拿出照片來介紹一下呢？你可以說說那里的地名，有什么特點(diǎn)，地形是怎樣的?！ W(xué)生自己帶來的照片在組內(nèi)交流，說出地形地貌的類型，簡單描述其特點(diǎn)，整理并做好地形統(tǒng)計(jì)記錄，完成上面表格。 地形圖，是普通地圖的一種，是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一種正射投影圖?！ ∥?、課后活動(dòng) 收集有關(guān)地形地貌發(fā)生變化，特別是火山和地震引起的地形地貌變化的資料，最好是文字加圖片。 情感態(tài)度、價(jià)值觀： 培養(yǎng)對地球表面地形研究的興趣，能自覺關(guān)注和收集相關(guān)的信息。說說去過的地方的地名，有什么特點(diǎn)，知道是什么地形嗎？ 交流我們看過的地形及特點(diǎn)： 1．先同學(xué)之間交流、展示。（課件舉例展示） 高原：海拔較高，地面開闊或有丘陵起伏。 地球表面的地形報(bào)告單 地 名 地 形 特 點(diǎn) 小組學(xué)生代表匯報(bào)?！ w納小結(jié)。歸納整理中國和整個(gè)地球表面地形的特點(diǎn)，比如：中國著名的平原、高山、高原、盆地、丘陵地的大概位置。 收集有關(guān)火山和地震的資料，注意收集火山和地震形成的地形地貌資料。 讓整合在課外加以延伸，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如知道山地、高原、平原等地形的特點(diǎn)，能用一定的詞匯簡單描述常見地形的特點(diǎn)，會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認(rèn)如山脈、高原、平原、盆地、河流、海洋等地形，等等。 交流有關(guān)地球表面地形地貌的知識 1．教師啟發(fā)。(投影展示某地形圖) 地形圖是指用符號和顏色來表示地球表面地形地貌的，一般在圖上都有比例尺和圖例。 過渡到下一個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)：我國有哪些地形？整個(gè)地球表面的地形又是什么樣的？ 觀察地形圖 了解學(xué)生對地形圖已具備了哪些相關(guān)知識。（課件舉例展示） …… 3．了解家鄉(xiāng)的地形。在介紹的過程中，引導(dǎo)他們注
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