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地球表面的地形說課稿范文(精選3篇)(更新版)

2024-12-06 00:49上一頁面

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【正文】 意說清楚地形地貌的類型,能簡單描述其特點。  教學難點: 從地形圖中發(fā)現整個地球地表地形地貌的分布和特點,知道并描述各種地形地貌的特點。教材中主要安排了兩個活動內容,第一、我們所看到過的地形,這一活動內容主要是讓學生通過回憶曾經去過或年到過的地形來相對應說出這一地形特點的地貌特征,這一認識從實到形,是學生認識事物的一個轉變;第二、觀察地形圖,這一活動步驟主要是讓學生通過進一步觀察地形圖來了解我國地形結構和地球表面地貌特征狀況。如深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔2000米—5000米以上的高原和山地?! ∪?、觀察地形圖  引入?! ∫螅撼鍪菊掌?,向大家介紹該地方,注意說清楚地形地貌的`類型,能簡單描述其特點。  情感、態(tài)度、價值觀:  培養(yǎng)對地球表面地形研究的興趣,能自覺關注和收集相關的信息?! 。ㄋ模┩卣怪R、課后延伸。這幾個地方的地形是不一樣的,然后我用地形鳥瞰圖總結五種地形的特點,一方面讓學生明確各種地形之間是有差異的,另一方面也可以看到五種地形是相互穿插,相互存在的,為下面學生的主動探究做好鋪墊?! 。ǘ┻M行探究,認識地形。  會看簡單的地形圖,能在地形圖上指認如高原、平原、沙漠、海洋等的地形?! ∫?、說教材  《地球表面的地形》一課是教科版小學科學五年級上冊第三單元《地球表面及其變化》的起始課?! ∫钥茖W探究為最為重要的學習方式,引導兒童主動探究,親歷科學探究的過程,保護兒童的好奇心和激發(fā)兒童學習科學的主動性?! ∵^程與方法:  觀察描述常見地形的特點?! ∥?、說教學過程  根據科學學科落實三維目標的方法及學生的實際認知能力,我設計教學流程如下:  (一)開門見山,導入新課??吹倪^程中,通過小組交流讓學生感知各種地形的特點。作品完成后展示時的評價讓學生再一次將地形知識鞏固起來?! 春唵蔚牡匦螆D,能在地形圖上指認如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。  二、我們看到過的地形  學生初步交流展示?! R報、小結。它用符號和顏色來表示地球表面的地形地貌,一般在圖上都有比例尺和圖例?!  兜厍虮砻娴牡匦巍氛f課稿3  《地球表面的地形》是教科版五上《科學》教材“地球表面及其變化”這一單元的第一課時,從單元內容編排結構來看,本課內容具有總起作用,大致讓學生了解認識地球表面的地形及整體概況?! 〗虒W重點: 知道典型地形地貌的特點?! ∪缓笳?~4名學生上來介紹,把他們親自去過的地方介紹給大家。(課件舉例展示)  盆地:周圍山地、高原環(huán)繞,中間地勢較低?! ⌒〗Y:我們知道的地形有哪些。  教師講解觀察地形圖的相關知識。地球上陸地和海洋的分布和比例,以及陸地上各種地形地貌的組成,等等。 板書設計 地球表面的地形 平原 盆地 丘陵 山地 高原 峽谷 學生學習活動評價設計 學生的科學概念和探究技能的掌握和運用情況?!尽兜厍虮砻娴牡匦巍氛f課稿范文(精選3篇)
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