【正文】 獨立完成，全班反饋。[板書：東]　?。何覀兊暮竺?、左面、右面分別是什么方向呢？還有左前方、右前方、左后方、右后方是什么方向呢？　?。哼@兒有一些小動物，他們迷了路，你們能幫他們找到回家的路嗎？請貼在教室相應(yīng)的墻壁上。　　教學(xué)目標(biāo)：　　，結(jié)合具體情境主動構(gòu)建出東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。　　你會正確判斷、描述物體的位置與方向嗎？　　你知道這幾個方向的相對位置各是什么？　　展示提升分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組交流補充?！　　⒔涣魈峁┛臻g。距離房子300米的地方是一個半徑300米的圓，基于學(xué)生的認(rèn)知水平，這里不展開介紹。）　　3．小練習(xí):說一說，地鼠在什么位置。（課件出示平面圖）　?。?）地鼠在寶塔西偏北25176。這節(jié)教材分兩部分：前一部分到操場上，根據(jù)生活經(jīng)驗辨認(rèn)東、南、西、北四個方向，體驗“前北、后南、左西、右東”，培養(yǎng)方向意識，發(fā)展空間觀念；后一部分回到教室，認(rèn)識地圖上的四個方向?！　∩?：在來的路上作上記號，回去的時候沿著記號回去就不會迷路了。　　組織學(xué)生活動：面向黑板，指一指前、后、左、右。能正確辨認(rèn)現(xiàn)實生活中的方向，這一要求對二年級的學(xué)生來說是具有難度的。其實只要我們學(xué)會了辨認(rèn)方向，走到哪里都不會迷路了。）　　師：現(xiàn)在我們面朝北坐著，你能說一說教室的其他三個方向嗎？　　師：那怎樣找東和西呢？　　生：在外面我發(fā)現(xiàn)面朝北時，左面是西，右面是東?！　。?）醫(yī)院在圖書館_____偏__________的方向上，距離是______米；　?。?）圖書館在醫(yī)院_____偏__________的方向上，距離是______米；　　（3）動物園在圖書館南偏西20176。方向移動了600km，到達(dá)A市?！　〗滩牡?6頁練習(xí)五第8題。）　　自己動手嘗試畫?！　⊥ㄟ^親身經(jīng)歷、體驗，獲得真正的感受，在活動中發(fā)展學(xué)生的定向觀念?！　〗柚F(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系?！　∷模仡櫿?，反思提升。　　滲透有關(guān)交通安全的教育?！　×⒉贾米鳂I(yè)　　同學(xué)之間互相說一說上學(xué)和放學(xué)的大致路線。走100m到公園?！　?．小結(jié)：今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)如何描述這樣的路線圖。方向移動了600km，到達(dá)A市?！　〗虒W(xué)重點：在描述路線過程中，會正確選擇參照點，會根據(jù)參照點正確說出另一個點相對于參照點的方向和距離。）　　師：向著東方說一說：太陽公公，起床了！　　向著西方說一說：太陽公公，晚安！　　向著北方說一說：北極熊，你們那里冷嗎？　　向著南方說一說：小燕子，春天來了，你們快回來吧！　　師：真棒！現(xiàn)在請你們仔細(xì)觀察學(xué)校，看看學(xué)校的東方、南方、西方、北方各有什么?？伤麄儢|找西找，怎么也找不到回家的路?！　?．知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力?？伤麄儢|找西找，怎么也找不到回家的路。）　　附圖1：　　附圖2：　　《位置與方向》教學(xué)設(shè)計8〖教學(xué)目標(biāo)〗　　，體驗“前北、后南、左西、右東”，感知方向的相對性和培養(yǎng)方向感。（附圖2）?！被蛘摺耙惶桙c在起點的北偏東60176?！　。?）三號地鼠：我和房子的距離是300米?！　〗淌摇　〔賵觥　∪?、分層練習(xí)、鞏固新知　　說一說教室里東、南、西、北各有什么？　　用東、南、西、北這些詞語說一說你座位周圍同學(xué)所在的方向?！　?dǎo)學(xué)案　　自主預(yù)習(xí)整理位置與方向的相關(guān)知識。　?。号阆灩P小新逛步行街?！　∪?、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向?！　⒂^完動物園，我們在1路公共汽車的站牌下等，由于接我們的車還沒到，同學(xué)們就研究起1路公共汽車的行車路線圖來了。）　　師：當(dāng)汽車駛進(jìn)中華大街后，你能領(lǐng)著實驗小學(xué)的老師到達(dá)我們城小嗎？　?。▽W(xué)生指著圖用自己的話敘述，老師點撥，逐步規(guī)范。　　、尊重老人的情感?！　咎羁眨航虒W(xué)樓在校園的北面，大門在校園的南面?！　《?、新課：　　創(chuàng)造情景:（大自然的景色）認(rèn)識東面　　清晨，公雞啼…..小鳥唧唧喳喳地唱歌……..海面上一縷陽光慢慢升起。（視頻）　　一上課，就讓同學(xué)們感受到大自然的景色，心曠神怡，精神爽利。　　師：你能根據(jù)圖上物體所在的方位，怎樣在平面上表示（記憶）？　　生：根據(jù)我們的科學(xué)課上所學(xué)習(xí)知識——上北下南左西右東?！　　冀滩姆治觥健　”竟?jié)課是在學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)東、南、西、北四個方向，知道地圖上方向的基礎(chǔ)上，學(xué)會看簡單的路線圖，進(jìn)一步鞏固看圖辨認(rèn)方向的知識。）　　師：假如你是小導(dǎo)游，能邊走邊給同學(xué)們介紹一下路兩側(cè)的建筑物嗎？　　（三）在運用中深化理解　　，讓學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)時候教師提出幾個典型的問題。（出示做一做）　　你們能看懂嗎？誰來介紹？（動物園向西北走到電影院，再向西到少年宮，再向西南到游泳館，再向西到圖書館，再向西到醫(yī)院，再向西到商店，再向西到郵局，再向西北到站前街，再向西北到火車站?！　。涸谖覀兊娜粘Ｉ钪腥藗兞?xí)慣利用太陽來辨認(rèn)方向。邊走邊說出所在地的方向，用上第一課時所學(xué)的知識：東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，并能夠使用描述性的語言描述周圍事物的方位?！　≡诒緝缘奈恢门c方向這個單元中，我們學(xué)了哪些知識？　　在畫平面圖時，怎樣表示八個方向？　　在我們教室里，你能指出這八個方向嗎？再說說每個方向都有什么擺設(shè)？　　說說你的八個方向中，每個方向?qū)?yīng)的是哪個同學(xué)？　　完成教材第112頁第1題?！　∧阏f我做　　合作完成教科書練習(xí)一得第二題　　四、課堂總結(jié)　　這節(jié)課你有什么收獲？　　《位置與方向》教學(xué)設(shè)計7教材分析：　　。你能找到我嗎？（不能）為什么？（不知道方向）　　（4）四號地鼠：我在房子的東南方向上，你能找到我了嗎？（不能）為什么？（不知道距離）　　歸納：確定物體的位置，只知道距離或者只知道方向是不夠的，必須同時知道方向和距離兩個條件。方向上，距離是1000米。（設(shè)計意圖：根據(jù)教材練習(xí)三第一題改編，這樣更貼近學(xué)生生活，感覺更親切?！　　⒛?、西、北四個方向中的一個方向的條件下，會辨認(rèn)其余的三個方向。天越來越暗了，他們急得哭了起來?！　〗虒W(xué)重點：使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向。　　二．單元教學(xué)分析：　　在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)會用前后、上下、左右等詞語描述物體的相對位置與順序，本單元將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何描述方向與位置，并培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。天越來越暗了，他們急得哭了起來。請大家以小組為單位進(jìn)行觀察，在記錄紙上記下來，并標(biāo)明四個方向?！　〗虒W(xué)難點：根據(jù)描述的路線，自己畫出路線圖?！　煟何髌?0176。（出示課題：描述路線圖?！　∮懻摚阂嬤@個示意圖，首先得確定什么？　　（出發(fā)時的位置。也可以利用互聯(lián)網(wǎng)，查出家附近的地圖，以便更準(zhǔn)確地進(jìn)行描述?！　≌勔徽劊哼@節(jié)課的感受或收獲?！　∵@節(jié)課你有什么收獲？　　 。　　2．在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余三個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向?！　　段恢门c方向》教學(xué)設(shè)計12教學(xué)設(shè)想　　在實際情境中，給定一個方向，學(xué)生能辨認(rèn)其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。講比例尺時，重點要討論一下，為什么選用這樣的比例尺。　　練習(xí)。（PPT課件演示：向西偏北30176?！　〗虒W(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)鋪墊　　根據(jù)平面圖，在作業(yè)紙上完成下列問題?！　。▽W(xué)生在組長的帶領(lǐng)下回教室。）　　師：孩子們，怎樣才不會迷路呢？　　師：孩子們的辦法真不錯?！皷|南西北”一課，先讓學(xué)生在教室外進(jìn)行辨認(rèn)方向的活動，再回到教室內(nèi)辨認(rèn)地圖上的方向。復(fù)習(xí)和感受方位。）　　師：孩子們，怎樣才不會迷路呢？　　生1：和爸爸、媽媽一起出去游玩?！　　冀滩姆治觥健　”嬲J(rèn)東南西北是學(xué)生在學(xué)習(xí)了上下、左右、前后的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?！　?．地鼠迷宮，根據(jù)描述找到地鼠。在學(xué)生能自己完成的地方就放手，絕不代替，視實際情況而定。學(xué)生在這樣輕松歡快的氣氛中進(jìn)入學(xué)習(xí)旅程，是很愜意的。因為這些素材源于生活，學(xué)習(xí)時學(xué)生已有的生活經(jīng)驗、知識經(jīng)驗很容易被喚起，這樣，學(xué)習(xí)就有了基礎(chǔ)?！　∽鲆蛔鯬112頁1題，讓學(xué)生說說怎樣想的？　　（1）社區(qū)示意圖中小清家的周圍有什么？分別在小清家的什么方向？　　（2）她從家到健身園可以怎么走？　?。?）小清到其他場所該怎樣走？　　（4）你還能說出哪些與位置和方向有關(guān)的問題？　　你還有哪些與位置和方向有關(guān)的不懂的問題，提出來，小組共同解答。