下輩子下輩子絕不再做幼兒教師讀后感(留存版)
【正文】 ，它沒有自己的呼喊嗎？ 理想撞上現(xiàn)實(shí)的墻，總有些迷茫，有些失落。 孩子們累，沒有理想的教育，他們?cè)陬}海里奮戰(zhàn)，與時(shí)間賽跑，用健康換取前程，因材施教只是千百年前圣人的一句感嘆；老師們累，超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)讓每一個(gè)部件都提前衰老，痛苦地呻吟，而此時(shí)才理解前人為什么把老師比作蠟燭，比作春蠶，選擇了教師這項(xiàng)職業(yè)，就要與奉獻(xiàn)、與淡泊同行，用一份平和的心境、寬廣的胸懷看待這份職業(yè)，看待外面的誘惑與精彩，不能改變現(xiàn)狀，就改變心境，身體已經(jīng)疲累，別讓心靈再背上沉重的包裹。 那個(gè)時(shí)候，畢業(yè)是包分配的，由于受老師的影響，我希望自己能進(jìn)入醫(yī)院，或者到學(xué)校當(dāng)校醫(yī)，學(xué)以致用。只要有時(shí)間，有機(jī)會(huì)，我都會(huì)背起自己的行囊去游逛。 然而，上天如此安排總
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