【正文】 立列分步算式解決問題?！　W(xué)情分析：　　學(xué)生已經(jīng)基本掌握了整數(shù)的四則計(jì)算，這些運(yùn)算的運(yùn)算順序都是從左往右依次計(jì)算，為了打破學(xué)生的思維定勢，教材選擇具有現(xiàn)實(shí)性和趣味性的素材，由淺入深地促使學(xué)生理解混合運(yùn)算順序，目的是為了讓學(xué)生了解在有加法和乘法的計(jì)算中，無論乘法在前和在后都要先算乘法。加減混合運(yùn)算的教學(xué)設(shè)計(jì)范文　　加減混合運(yùn)算的教學(xué)設(shè)計(jì)1　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　結(jié)合情景，理解加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。為了打破學(xué)生的思維定勢，所以教材選擇具有現(xiàn)實(shí)性和趣味性的素材，采取螺旋上升的方式，由淺入深地促使學(xué)生理解混合運(yùn)算順序，這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)也為今后的小數(shù)、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算打下的基礎(chǔ)?！　《?、小組合作探究新知　　看書上例題　　師：生讀題，說說要解決的問題?！　?1174　　師：計(jì)算這道題時，應(yīng)先算什么？后算什么？　　生：先算乘法，后算減法。這本故事書一共有多少頁？　　媽媽買來12盒月餅，每盒有9塊。我們還可把這兩個算式合在一起列成一道兩步的算式，這種算式叫做綜合算式。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這類的問題。　　四、課堂總結(jié)　　今天我們學(xué)生了什么知識？你又學(xué)會了什么？　　在列豎式時，相同數(shù)位要對齊，不夠減時要退位，相加滿十要進(jìn)位?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　小黑板，卡片，直尺　　學(xué)習(xí)過程：　　一、復(fù)習(xí)舊知　　豎式計(jì)算：　　36+28+17=60－25－18＝　　請兩名同學(xué)板演　　二、創(chuàng)設(shè)情景引入新課