【正文】 門見山，直奔主題?！　∫簩W(xué)貴有疑，這里有問題了，為什么前面沒有乘層數(shù)就求出了1立方厘米的小正方體呢?(引導(dǎo)出前面兩個(gè)長(zhǎng)方體的層數(shù)都是1，第一個(gè)長(zhǎng)方體的排數(shù)是1)(板：小正方體個(gè)數(shù)=每排的個(gè)數(shù)排數(shù)層數(shù))　　數(shù)個(gè)數(shù)驗(yàn)證。(出示例題)先估算體積再獨(dú)立計(jì)算。——彭端叔)無論學(xué)習(xí)還是做事，是沒有難和易之分的，只要你去學(xué)，你去做，再困難的事也會(huì)變得很容易?！　」酪还肋@個(gè)筆盒的體積有多大?分小組量一量、算一算?！　R報(bào)　　三、大膽猜想　　學(xué)生通過操作，明白2/7是怎樣得到的。　　二、扶放結(jié)合探究新知　　，引導(dǎo)感知一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義。一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，等于乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。　　教學(xué)重難點(diǎn)：　　，并能正確計(jì)算?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　多媒體課件、長(zhǎng)方形紙等。　?、邸㈤L(zhǎng)方體高、寬相等的時(shí)候，越高，體積越()。最后，我還想送大家一句名言，一起看(出示：天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣。　　學(xué)生匯報(bào)驗(yàn)證過程。(出示：1立方厘米的小正方體。所以對(duì)于學(xué)習(xí)老師想送給大家一句名言，我們一起來看?！　∪⒉僮黩?yàn)證、鞏固練習(xí)。　　先談注意問題再解答。　　重點(diǎn)難點(diǎn)：　　通過小組合作探究，掌握長(zhǎng)方體、正方體體積的計(jì)算方法?！　W(xué)習(xí)內(nèi)容：　　一、分一分　　有4張同樣的圓形紙片?！　∽寣W(xué)生動(dòng)手分一分、涂一涂，然后再讓他們進(jìn)行小組交流?！　∪⒎答伋C正　　出示P28的試一試。　　~4題?！　“鍟悍?jǐn)?shù)除法(二)　　除以一個(gè)整數(shù)(零除外)等于乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。　　(1)截成每段長(zhǎng)1/3米，可以截成幾段?　　畫一畫：　　列示：　　(2)截成每段長(zhǎng)2/3米，可以截成幾段?　　畫一畫：　　列示：　　　　畫一畫：　　列示：　　三、填一填，想一想　　在〇里填上“”“冀教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案最新模板4　　教學(xué)目標(biāo)：　　理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算?！　⊥瑢W(xué)們，請(qǐng)看老師手里拿的什么東西?(筆盒、牙膏盒)誰大誰小呢?(引出體積的的概念)然后指出其中一個(gè)面，引出有關(guān)面積的知識(shí)?！　⊥卣剐轮?出示：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行)　　引：也來快速地小聲讀一讀，這是宋代詩人陸游的一句詩，它告訴我們從書本上或從別處得來的知識(shí)，還需要我們親自動(dòng)手實(shí)踐一下，才能記得牢，理解得透?！悜椪隆?引：快速地小聲讀一讀，這是清代學(xué)者陳憲章的一句話，老師覺得我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也應(yīng)該像這句話說的那樣勤于思考，經(jīng)常問自己一個(gè)為什么，時(shí)常擁