【正文】 除選取“具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的內(nèi)容外，還安排了“了解自己的健康狀況”、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等內(nèi)容，以期對學(xué)生學(xué)會健康地生活更有助益。　　每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)?！　?3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。與上一個學(xué)期相比，增加了觀察與思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有更大的提高?！　?三)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：　　全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展豐富多彩的課外活動，做課外調(diào)查，培養(yǎng)興趣?！　∨e例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用等?！　?，落實有效訓(xùn)練?！　《⒔滩姆治觥　”緦W(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康?？紤]到學(xué)生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。課外走進他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點。教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)?！　“四昙壪聝陨锝虒W(xué)計劃2　　本學(xué)期我擔(dān)任八年級(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教學(xué)工作，為了提高教學(xué)質(zhì)量，做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，初二生物教學(xué)計劃。遺傳是通過生殖而實現(xiàn)的。這個學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取教學(xué)質(zhì)量有進一步的提高。通過發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)。提高生物科學(xué)素養(yǎng)是課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一，而理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系正是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。只有真正提高課堂教學(xué)的`效益，提高練習(xí)的有效性，才有可能做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”?！　?6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要?！　”緝詴灿小疤骄俊?包括模擬探究)4個?！　√剿餍碌慕虒W(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率?！　√剿餍碌慕虒W(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。　　二、教學(xué)目標(biāo)　　(一)、知識目標(biāo)：　　認(rèn)識無性生殖的概念?！　【慕M織和策劃好課堂教案?！　∵M行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣?！　≌f出花的結(jié)構(gòu)與果實發(fā)育的過程?！　≌J(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題?！　∵m當(dāng)設(shè)計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學(xué)生提出。精心設(shè)計導(dǎo)語。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式，工作計劃《初二生物教學(xué)計劃》?！　《?、教學(xué)任務(wù)：　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《生物學(xué)》濟南版(八年級上下冊)。如設(shè)有“科學(xué)生命的延續(xù)本質(zhì)上是遺傳信息的傳遞。經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力