【正文】 關(guān)于生物多樣性及其保護，課標要求達到層次是學生能說明保護生物多樣性的重要意義。進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。三、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。東施效顰故事初伏怎么養(yǎng)生紅棗的功效與副作用，積極吸取過去兩年的教學經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學新成果。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學生理解內(nèi)容，便于記憶。這樣的安排突出了重難點。八年級上冊生物教學計劃3一、教學目標獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次，識記動物的主要類群和主要特征。成立好合作學習小組，并加強合作學習指導。期初“三個一”：訂一個奮斗目標、找一個互助伙伴、提一條教學建議。新教材圖文并茂，形象直觀，可讀性強。五、基本措施（一）備課標、備教材。除了少數(shù)課后實踐性的作業(yè)之外，其他知識性書面作業(yè)盡可能當堂完成、當堂批改、及時反饋，減輕學生的負擔，提高作業(yè)的效果。四、教材分析八年級上冊《生物學》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。（3）識圖學習法。生物圈中的其他生物這一單元從生物圈的角度簡要介紹了各種動物的類群。認識生物科學與技術(shù)對人類生活和社會發(fā)展的作用。五、教學內(nèi)容及進度教學內(nèi)容課時第十五章動物的運動動物運動的方式1動物運動的形成3第十六章動物的行為先天性行為和后天學習行為1動物行為的主要類型2動物行為的研究2第十七章生物圈中的動物動物在生物圈中的作用2我國的動物資源1我國動物資源的保護1第十八章生物圈中的微生物微生物在生物圈中的作用2微生物與人類的關(guān)系1第十九章生物的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育3動物的生殖和發(fā)育3其他生物的生殖2第二十章生物的遺傳和變異遺傳和變異現(xiàn)象1性狀遺傳的物質(zhì)基礎2性狀遺傳有一定的規(guī)律性2性別和性別遺傳1遺傳與環(huán)境1遺傳病和人類健康八年級上冊生物教學計劃8一、教學目標通過本學期的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：：1)認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。空中飛行的動物，以及這些動物的運動和行為。新的課程理念在中學生物教學中的落實和實施，都離不開生物實驗。要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。二、學情分析本學期我任教八年級16班的生物教學，從今年上學期期末統(tǒng)測的情況來看，各班大部分學生的生物學基礎比較弱、興趣較淡，學起生物沒多大勁。二、教學任務本學期教學義務教育課程標準實驗教材——《生物》（七年級上冊）。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。俗話說“凡事予則立，不予則廢”，為了上好課，我準備在以下方面作出努力：⑴課前準備：備好課。二、學生情況分析：生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多， 但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。生物課標是教學的依據(jù)，深入領(lǐng)會新課標的理念，以便指導日常的教學。讓學生在掌握知識的同時，掌握終身受益的東西學習方法。作業(yè)批改以檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中的問題為目的，作業(yè)可采用全批全改、重點批改、當面批改、相互檢查批改、小組(或全班)交流等形式，講求實效。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。滲透“科學、技術(shù)、社會”的教育。因此，從本學期開始，在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂調(diào)控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學生態(tài)度端正、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。四、具體措施精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教；分層次設置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高；定期舉行單元考試，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏；引領(lǐng)學生開展復習方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。每堂“三個一”：提一個學科問題、記一個知識結(jié)構(gòu)、出一份測試試題。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。每月定期開展聽、評課活動。繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的39。情感態(tài)度與價值觀：認識到我們生存的家園——生物圈的重要性，產(chǎn)生保護生物圈的意識。六、教學進度另見教學進度表。作業(yè)難度適宜、份量適當。要認真研究技能形成與訓練教學之間的關(guān)系和規(guī)律，還要把教學方法的改革和現(xiàn)代化教學手段的應用作為重點，并準備好各種教學課件、直觀教具、實驗器材、儀器設備等。三、常規(guī)落實：備課：備課是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的前提和保證。指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。在教學中把學生當成自己的伙伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學習，同時豐富自己的教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)教學相長，與學生共同發(fā)展。9．結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。四、具體措施精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教；分層次設置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高；定期舉行單元考試，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏；引領(lǐng)學生開展復習方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。（3）識圖學習法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。五、實驗教學的準備工作制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。加強訓練，達到及時鞏固的目的。三、教材分析本學期中學習的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。通過了解細菌和真菌相似的營養(yǎng)方式，不同的結(jié)構(gòu)和繁殖方式，從而認識細菌和真菌的特征。大部分學生能完成老師布置的任務和各項基本要求，但不夠積極主動。如：（1）探究實驗法。培養(yǎng)學生的實踐操作能力和實驗設計能力。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。四、教材分析八年級上冊《生物學》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。讓學生進一步熟悉“提出問題作出假設制定計劃實施計劃（實驗操作）得出結(jié)論表達交流和反思”的科學探究的方法流程。如：進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等與日常生活密切相關(guān)的活動。優(yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段。培養(yǎng)學生的實踐操作能力和實驗設計能力。（二）教材分析八年級上冊《生物學》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。注重學法指導，教會學生學習在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用。以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。3．在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。六、教學要求1． 教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。第二篇：八年級上冊生物教學計劃八年級上冊生物教學計劃1古人云：凡事預則立，不預則廢?？紤]到學生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。二、基本情況分析（一）學生情況分析一方面，經(jīng)過七年級一個學年的學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物學習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣，為八年級的生物教學打下了較好的基礎。了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。但期末成績不是很理想，原因是學生習慣了原來死記硬背的學習方法和注入式教學方式，對新課程下的新教學方式還不適應。通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進行的。如：（1）問題導向法。從開學一周的時間來看，我對學生的情況了解如下：一方面，經(jīng)過七年級一個學年的學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物學習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣，為八年級的教學打下了較好的基礎。根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容和學生實際，瞄準教學目標，靈活采取自學指導法、談話法、演示法、實驗法、多媒體輔助教學法等手段，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學效率。了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學效率。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。五、教育教學目標認識動物都有與各自環(huán)境和生活習性相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。積極組織好生物課外小組活動，對有特殊興趣的學生進行個別指導。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，并非都能依*科學來解決。優(yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。注重學法指導，教會學生學習在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用。深入開展教學科研，參與教研課題的研究，按時完成每學年撰寫論文的工作。7．鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。伴隨新課改的進行，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀、學生觀、人才觀、課程觀、發(fā)展觀，從更深地層次上理解教學。初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。因此，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中占有相當重要的地位，他既是對前面所學知識的總結(jié)、回顧和發(fā)展，是學生生物科學素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎知識和基本行為，同時，為學生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學內(nèi)容有機地結(jié)合起來。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導。學困生轉(zhuǎn)化工作。其中人的個體，開始于一個小小的單細胞受精卵。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材（蘇教版）——《生物》（八年級上冊）。每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說課、集體反思等活動。通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進行的。如：（1）問題導向法。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。八年級生物上冊教學計劃3一、指導思想為了進一步較好地開展八年級生物教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高學生的生物學素養(yǎng)，本學期我打算仍堅持以《初中生物新課程標準》為宗旨，以學校的教學核心工作目標“快樂+高效+優(yōu)質(zhì)”課堂為指導,以八年級生物《會考指導》為依據(jù)，扎實做好本學期的教育教學工作。注重學法指導，教會學生學習在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用。2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放，到階段復習的時候再發(fā)給學生作為重要的復習資料。針對具體情況創(chuàng)造性地運用教學規(guī)律，貫徹教學原則和要求，正確運用教學方法，有效地控制教學過程，保證課堂教學的順利進行。(3)備習題。六：教學進度與重大活動安排周 次 日期 工 作 要 點 分析上期期末質(zhì)量監(jiān)測試卷，查漏補缺。第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類以及這些動物的運動和行為。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4．教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。3．組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析，把握其深度和廣度。六、實驗教學進度表（一）分組實驗與探