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正文內(nèi)容

華東師大實(shí)驗(yàn)心理學(xué)筆記(留存版)

  

【正文】 er? Appropriately say the treasure of great danger looks like the body. So treasuring it when the body acts in the world It looks like one can be mitted to the world. Being fond of it when the body acts in the world It looks like one can be entrusted to the world. 14 Being observed, lacking sight Say the name smooth Being listened to, lacking hearing Say the name rare Being pounced on, lacking obtainment Say the name small. That which these three describes cannot be resolved So they mingle yet act as one. What is high lacks brightness What is low lacks darkness Restrictions and restraints cannot be named Return, merge with, relate to the absence of things. It is an appropriate action to call it The absence of being shape39。Antrobus(1972) 29 個(gè)分量表 ——作因素分需,再對(duì)被試分組 結(jié)果 負(fù)疚 ——煩躁型 焦慮 ——錯(cuò)亂型 沉思型 不同文化背景的人,想象有差異 黑人 意大利人 愛(ài)爾蘭人 日耳曼人 多 少 Kripke Sonnenshein(1975) 想象頻率與時(shí)間關(guān)系,每隔 90 分鐘出現(xiàn)一次高潮想象的作用: 計(jì)劃功能;提醒功能;保持警惕 3. 實(shí)驗(yàn)研究 ( 1) 任務(wù)要求(高,低) 信號(hào)檢測(cè)任務(wù) ——自變量 與任務(wù)無(wú)關(guān)的思維作為想象的證據(jù) ——因變量 →結(jié)論:任務(wù)要求越高,無(wú)關(guān)思維越少。 Eg:假定有十個(gè)學(xué)生,要求被試以某一指標(biāo),對(duì)他們以后學(xué)習(xí)成績(jī)的情況作預(yù)測(cè)。比如:母語(yǔ)學(xué)習(xí)。 2.直接啟動(dòng)與間接啟動(dòng) 直接啟動(dòng):測(cè)驗(yàn)前看幾個(gè)單詞,測(cè)驗(yàn)時(shí)看到見(jiàn)過(guò)的單詞 ——既 “直接啟動(dòng) ”,就導(dǎo)致反應(yīng)時(shí)減短。 關(guān)于記憶得實(shí)驗(yàn)及計(jì)算機(jī)程序 一.材料呈現(xiàn) 1. 全部呈現(xiàn)法 以所花時(shí)間,遍數(shù)為指標(biāo) 2. 提示法 3. 對(duì)偶聯(lián)合法 預(yù)期法。 3. 時(shí)間視敏度(光的閃爍) 閃光融合頻率。 一.對(duì)數(shù)定律(費(fèi)希約定律) 韋伯定律 K=△ I/I 二.冪(指數(shù))定律 史蒂文斯: S=bIa 不管心理量與物理量之間的關(guān)系依什么定律。 心理物理法(古典) 一 化法(極限法) 轉(zhuǎn)折點(diǎn):兩次不同連續(xù)反應(yīng)相應(yīng)刺激的算術(shù)平均數(shù)。(培養(yǎng) /不培養(yǎng) 自~) (成績(jī) 因~) 7. 說(shuō)出變量控制上的問(wèn)題 (i) 一學(xué)校用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),一組用 PC 機(jī),一組用 Apple 機(jī) 結(jié)論:用計(jì)算機(jī)好。 注: (i) 起點(diǎn)隨機(jī) (ii) 漸增漸減隨機(jī) (p98 書 ) 二.恒定刺激法 ——特點(diǎn):只用少數(shù)幾個(gè)( 5~ 7 個(gè))刺激,并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,它是不變的 找 50%的點(diǎn):一個(gè)刺激經(jīng)常出現(xiàn)在感覺(jué)到和不感覺(jué)到的中間地帶,即它能感覺(jué)到的次數(shù)僅是其全部長(zhǎng)時(shí)次數(shù)的百分之幾。它們之間都有一定的函數(shù)關(guān)系,這是肯定的。 CFF(一般, 50Hz 時(shí),不再有閃爍感 ) 影響 CFF 的因素:亮度( L) ,面積( A),(網(wǎng)膜)部位 CFF=klogL+C CFF=klogA+C 以上公式只表示關(guān)系,非直線性,公式不確定。 學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)法 ——計(jì)算機(jī)上都可以實(shí)現(xiàn) 二.記憶效果檢查 1. 再認(rèn)法。既 “知覺(jué)辨認(rèn) ”法 (2) “詞干補(bǔ)筆 ”法。 性 一. 場(chǎng)合依存性 圖(略) 把上述環(huán)境場(chǎng)合稱為 “物理復(fù)現(xiàn) ” 把想象的環(huán)境稱為 “想象復(fù)現(xiàn) ”(想象學(xué)習(xí)時(shí)的場(chǎng)合,有助于測(cè)驗(yàn)成績(jī)提高) 二. 狀態(tài)依存性 情緒狀態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)的影響 第八章 思維 amp。 有的概念用處延來(lái)解釋。 第九章 情緒 情緒的生理指標(biāo) 一. 皮膚電 皮膚溫度 二. 血管容積,脈搏率 三. 呼吸 緊張焦慮情況下,口干舌燥 ——交感神經(jīng)興奮 四. 腦電 a——清醒,要靜 B——?jiǎng)幽X子 表情量表 情緒的理論 James 阿諾德 認(rèn)知 圖(略) 人悲傷的時(shí) 候效率也高,為什么? 因?yàn)楸成纤讲煌趧?dòng)機(jī)水平(激動(dòng)水平) 第十章 動(dòng)作機(jī)能 練習(xí)曲線 高原現(xiàn)象 言語(yǔ)機(jī)能 (p368) 思維,言語(yǔ) 言語(yǔ)活動(dòng)是意識(shí)活動(dòng)的一部分,所以并不能說(shuō)語(yǔ)言決定思維,思維決定言語(yǔ) ——皮亞杰 相互作用論: (i) 言語(yǔ)是思維的工具。 一. 想象 1. 什么是想象? 無(wú)向性思維~有向性思維 被動(dòng)推理~主動(dòng)推理 2. 測(cè)量研究 Singeramp。 可說(shuō)明驗(yàn)證假設(shè)時(shí)是否有定勢(shì) ( 2)。然后,一組被試死記硬背;另一組找規(guī)律(總結(jié)框架) ——兩種學(xué)習(xí)方法。(重要) 一. 啟動(dòng)效應(yīng) 1.問(wèn)題的起源:艾賓浩斯那個(gè)年代。 知覺(jué)過(guò)程:早期潛注意階段:自動(dòng)的,平行的加工 后期特征整合結(jié)果:系列加工。 冗余度: 1-實(shí)際信息量 /最大可能信息量 二.信息論在心理學(xué)中的應(yīng)用 1. 反應(yīng)時(shí)與信息量 RT=Alog(n+1) 圖(略) 第五章 感覺(jué) 感覺(jué):(視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),味覺(jué),嗅覺(jué),(觸覺(jué),溫度覺(jué),痛覺(jué) ——膚覺(jué),外部)(平衡覺(jué),運(yùn)動(dòng)覺(jué),機(jī)體 ——內(nèi)部) 新生兒:味覺(jué)比嗅覺(jué)好,聽(tīng)覺(jué) ——驚跳反應(yīng)。) 三.比例量表。 四. 方法 五. 結(jié)果(不下結(jié)論)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn),有無(wú)顯著性差異(也可能有引用,要注明) 六. 討論(自由發(fā)揮) 七. 結(jié)論 強(qiáng)調(diào)結(jié)果 八. 參考文獻(xiàn) 九. 附錄(原始數(shù)據(jù),資料) 帶有統(tǒng)計(jì)編號(hào)意義的用阿拉伯?dāng)?shù)字(年月日,時(shí)間也是)約數(shù)用中文(不要頓號(hào)),個(gè)位數(shù)也常用中文,文獻(xiàn)中,古籍 ——中文,現(xiàn)代 ——數(shù)字 萬(wàn),億,兆可壓縮 —— eg: 億 3 千 ”X” 第二章 反應(yīng)時(shí) &1一般問(wèn)題 一. 人差方程 AB= 二. 反應(yīng)時(shí) 沒(méi)有反應(yīng)的時(shí)間(又叫反應(yīng)潛伏期) 三. 唐德斯,反應(yīng)時(shí) A,B,C 圖(略) 四. 反應(yīng)時(shí)的測(cè)定 amp。 物體高度,初速 大小,重量,形狀 質(zhì)地, etc 時(shí)間為因變量,其他均為控制變量 二. 心理學(xué)研究涉及的變量 1. 自變量 ——可操縱(對(duì)一個(gè)事物),選擇(男女,被試年齡。 一. 問(wèn)題的選定 從某理論,從生活經(jīng)驗(yàn) 二. 選定實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 檢驗(yàn)何種自變量與何種因變量之間的關(guān)系 三. 實(shí)驗(yàn)方法(程序) eg:(I)A~B 對(duì)照 (兩組) (ii)ANA (一組 ) 方法一 ——N(新方法 )——方法 —— (iii)ANNAAN… 隨機(jī)(一組) 四.(被試)選擇對(duì)象 五.時(shí)間,地點(diǎn),人員,材料 amp。對(duì)差別閾限,以判斷次數(shù)%為縱坐標(biāo),畫 “+ ”,及 “- ”曲線 2 條。 標(biāo)準(zhǔn),縱線高度 (標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的概率密度 ) basic 程序 由程序得出的兩個(gè) Z相減,(注正負(fù)號(hào))則可得到 d. “單測(cè)還是雙測(cè), 1-單, 2-雙 ”; a “上策概率= ”; Q——Q:概率 a=1 than 80 =Q/2 Q.5 than 110 90 u=0 100 goto 190 110 y=log(4*Q*(1Q)) 120 z1=*Y+…….. 150 if Q.5 than 170 160 U=U 170 if U=1 than 190 180 Q=2*Q 190 ?”U(“。) 3.聲強(qiáng)的差別閾限:(△ E/E) 4.聽(tīng)覺(jué)的疲勞與適應(yīng) (i)TTS(暫時(shí)閾移 ) 疲勞:閾限上升 (ii)聽(tīng)適應(yīng) 三.音高 1. 音高量表。 3.批評(píng): 若用 “鯊魚會(huì)動(dòng)( move,not swim) ” “魚。 實(shí)驗(yàn) 2 Graf(1984) 組別 /任務(wù) 自由回憶 線索回憶 詞干補(bǔ)筆 控制組 健忘病人 2.正常人的實(shí)驗(yàn)型分離現(xiàn)象 圖(略) 三. 理論 長(zhǎng)時(shí)記憶等于情節(jié)記憶+語(yǔ)義記憶+啟動(dòng)效應(yīng)知覺(jué)表征:(主要用知覺(jué)符號(hào))。用符合表征來(lái)加工,由外部事件引起,作用在于產(chǎn)生和控制外顯行為?;虿皇牵? eg:主動(dòng)型實(shí)驗(yàn)中的記錄表。s form. It is appropriately called ungraspable, elusive Moving toward it there is no seeing a head Following it there is no seeing a tail. Holding the tao of the ancients Warding off presence of the now happens The ability to know the ancient beginnings Is appropriately called a bond to tao. 15 Those ancients who valued action in the tao Were insightful, versatile, farreaching, coherent. Perating, one cannot understand In the end it is only that one cannot understand So there is more than appears to their actions. So resigned, like fording a river in winter Just so, like respecting all four neighbors So reserved, like making an appearance So melting, like ice halfway released So genuine, like their true nature So spacious, like a valley So well mixed, like muddy water. Who is able to gently calm muddy water, clearing it? Who is able to endure gently stirring tranquillity so it gives birth? Those who maintain this tao have no desire for fullness In the end only lack fullness So be able to be shabby yet perfect the new. 16 Taking emptiness to the limit Obs
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